2018年“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作方案
來源：未知 時間：2018-09-20
根據(jù)湖南省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部職成司關(guān)于做好2018年職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作》（湘教通〔2018〕402號）文件要求,，今年我省采用“湖南省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺（2018版）”采集數(shù)據(jù)。為做好我院2018年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集上報工作,，特制定本工作方案,。
一、重要意義及總體要求
“高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺”建設(shè)從2008年啟動至今,，歷時十年四個階段,，是目前高職院校眾多數(shù)據(jù)平臺中最能夠直接反映學(xué)校“人才培養(yǎng)狀態(tài)”的、最具應(yīng)用價值的數(shù)據(jù)平臺：
（一）是質(zhì)量診改工作的基礎(chǔ)性建設(shè),。《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳〔2015〕2號）和《關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案（試行）啟動相關(guān)工作的通知》（教職成司函〔2015〕168號）都明確要求：要強化人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)在診改工作中的基礎(chǔ)作用,，形成基于職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)的診改工作機制，促進(jìn)高職院校進(jìn)一步加強人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用,，完善預(yù)警功能,，提升學(xué)校教學(xué)運行管理信息化水平，為教育行政部門決策提供參考,。
（二）是學(xué)院各項上報數(shù)據(jù)的主要依據(jù),。“數(shù)據(jù)采集與管理平臺”上的數(shù)據(jù)已經(jīng)成為學(xué)院各類重點項目申報、質(zhì)量年度報告,、適應(yīng)社會能力需求評估,、調(diào)研數(shù)據(jù)等各項上報材料的重要數(shù)據(jù)依據(jù)。
所以,，學(xué)院各部門務(wù)必高度重視,、精心組織，指定專人認(rèn)真填報,，以2017年填報數(shù)據(jù)內(nèi)容為基礎(chǔ),，要求真實體現(xiàn)學(xué)院各項數(shù)據(jù)變化情況，準(zhǔn)確理解各條目的內(nèi)容,，及時與發(fā)展規(guī)劃處溝通,，按時組織相關(guān)教職工填報,。
二、任務(wù),、時間安排及具體要求
(一)任務(wù)分配
各部門的填報任務(wù)分配,，詳見附件1。
其中源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）包括：
機構(gòu)設(shè)置表,，人事處負(fù)責(zé)。
四類教師（校內(nèi)專任教師,、校內(nèi)兼課人員,、校外兼職教師、校外兼課）基本信息表,，人事處負(fù)責(zé),，各二級學(xué)院、思政課部,、基礎(chǔ)課部,、體育部配合。
開設(shè)專業(yè)表,、課程設(shè)置表,，教務(wù)處負(fù)責(zé)，各二級學(xué)院,、思政課部,、基礎(chǔ)課部、體育部配合,。
學(xué)生信息表,，教務(wù)處負(fù)責(zé)，招生就業(yè)處,、各二級學(xué)院配合,。
（二）時間安排
1.數(shù)據(jù)采集工作動員會及培訓(xùn)
組織召開“2018年人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)狀態(tài)采集工作會議”，進(jìn)行工作布置及操作培訓(xùn),，參加人員為各部門數(shù)據(jù)采集聯(lián)絡(luò)員,。（時間另行通知）
2.源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）的填報
9月26日前填寫完畢并提交發(fā)展規(guī)劃處。源數(shù)據(jù)是導(dǎo)入系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，這些數(shù)據(jù)錯誤將導(dǎo)致系統(tǒng)填報時出現(xiàn)問題,。請責(zé)任部門務(wù)必審查數(shù)據(jù)，保證真實準(zhǔn)確,。
3.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上傳平臺及調(diào)試平臺
發(fā)展規(guī)劃處在9月27-30日期間做好源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）的上傳及平臺的調(diào)試運用,，下發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺登錄賬號及密碼。
4.網(wǎng)上填報數(shù)據(jù)
10月 11日之前,，各部門根據(jù)發(fā)展規(guī)劃處發(fā)放的賬號及密碼登錄省里的數(shù)據(jù)平臺完成數(shù)據(jù)填報及部門負(fù)責(zé)人完成數(shù)據(jù)審核,，并報主管院領(lǐng)導(dǎo)審核后在系統(tǒng)中進(jìn)行提交,，同時向發(fā)展規(guī)劃處提交“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作審核表”（負(fù)責(zé)人及院領(lǐng)導(dǎo)簽名紙稿），詳見附件2,。
5.數(shù)據(jù)上報
10月12日-10月15日,，發(fā)展規(guī)劃處完成數(shù)據(jù)匯總、綜合審核,，報院領(lǐng)導(dǎo)審定后,，上報教育廳審核通過后報送教育部。
三,、填報說明
1.此次數(shù)據(jù)采集填報的統(tǒng)計時段為：2017年9月1日至2018年8月31日（補充的2018年9月后入學(xué)新生表和開設(shè)專業(yè)表及表中另有要求的除外）,。
2. 數(shù)據(jù)采集的網(wǎng)址為http://218.76.27.47/hveda/或http://218.76.27.47:8080/hveda/。
3.瀏覽器版本：最佳瀏覽器Chrome,，F(xiàn)ireFox,；支持IE10 以上（及內(nèi)核為 IE10 的瀏覽器）。
Office版本：根據(jù)教育部要求,，管理員建議采用office 2013,。
4.校內(nèi)兼職、校外兼職,、校外兼課教師的人數(shù)計算為160課時計算為1人,。
5.為保證此次數(shù)據(jù)采集工作的順利進(jìn)行，各部門及相關(guān)人員登錄網(wǎng)絡(luò)平臺后,，請不要隨意修改密碼,，并嚴(yán)格在源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）采集結(jié)束時間和數(shù)據(jù)采集審核結(jié)束時間前完成相關(guān)工作。
四,、“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺”操作說明
采集與管理系統(tǒng)用戶手冊和名詞注釋,，將掛在學(xué)院數(shù)據(jù)采集工作群內(nèi)供大家共享。
附件：1.“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”填報任務(wù)分配表
2.人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作審核表
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2018年9月17日
主題詞：人才培養(yǎng) 工作狀態(tài) 數(shù)據(jù)采集 方案
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2018年9月17日印發(fā)
附件1：
“2018年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”填報
任務(wù)分配表
附件2：
2018年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作審核表
部門名稱: 提交時間：
注：1.請各位審核人登錄教育廳服務(wù)器http：//218.76.27.47/hveda/,，以部門用戶和密碼進(jìn)入系統(tǒng)對部門所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核后,，簽字確認(rèn),。
2.請各部門于2018年10月12日前將審核人簽字后的表格交到發(fā)展規(guī)劃處。
一、重要意義及總體要求
“高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺”建設(shè)從2008年啟動至今,，歷時十年四個階段,，是目前高職院校眾多數(shù)據(jù)平臺中最能夠直接反映學(xué)校“人才培養(yǎng)狀態(tài)”的、最具應(yīng)用價值的數(shù)據(jù)平臺：
（一）是質(zhì)量診改工作的基礎(chǔ)性建設(shè),。《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳〔2015〕2號）和《關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案（試行）啟動相關(guān)工作的通知》（教職成司函〔2015〕168號）都明確要求：要強化人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)在診改工作中的基礎(chǔ)作用,，形成基于職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)的診改工作機制，促進(jìn)高職院校進(jìn)一步加強人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用,，完善預(yù)警功能,，提升學(xué)校教學(xué)運行管理信息化水平，為教育行政部門決策提供參考,。
（二）是學(xué)院各項上報數(shù)據(jù)的主要依據(jù),。“數(shù)據(jù)采集與管理平臺”上的數(shù)據(jù)已經(jīng)成為學(xué)院各類重點項目申報、質(zhì)量年度報告,、適應(yīng)社會能力需求評估,、調(diào)研數(shù)據(jù)等各項上報材料的重要數(shù)據(jù)依據(jù)。
所以,，學(xué)院各部門務(wù)必高度重視,、精心組織，指定專人認(rèn)真填報,，以2017年填報數(shù)據(jù)內(nèi)容為基礎(chǔ),，要求真實體現(xiàn)學(xué)院各項數(shù)據(jù)變化情況，準(zhǔn)確理解各條目的內(nèi)容,，及時與發(fā)展規(guī)劃處溝通,，按時組織相關(guān)教職工填報,。
二、任務(wù),、時間安排及具體要求
(一)任務(wù)分配
各部門的填報任務(wù)分配,，詳見附件1。
其中源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）包括：
機構(gòu)設(shè)置表,，人事處負(fù)責(zé)。
四類教師（校內(nèi)專任教師,、校內(nèi)兼課人員,、校外兼職教師、校外兼課）基本信息表,，人事處負(fù)責(zé),，各二級學(xué)院、思政課部,、基礎(chǔ)課部,、體育部配合。
開設(shè)專業(yè)表,、課程設(shè)置表,，教務(wù)處負(fù)責(zé)，各二級學(xué)院,、思政課部,、基礎(chǔ)課部、體育部配合,。
學(xué)生信息表,，教務(wù)處負(fù)責(zé)，招生就業(yè)處,、各二級學(xué)院配合,。
（二）時間安排
1.數(shù)據(jù)采集工作動員會及培訓(xùn)
組織召開“2018年人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)狀態(tài)采集工作會議”，進(jìn)行工作布置及操作培訓(xùn),，參加人員為各部門數(shù)據(jù)采集聯(lián)絡(luò)員,。（時間另行通知）
2.源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）的填報
9月26日前填寫完畢并提交發(fā)展規(guī)劃處。源數(shù)據(jù)是導(dǎo)入系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，這些數(shù)據(jù)錯誤將導(dǎo)致系統(tǒng)填報時出現(xiàn)問題,。請責(zé)任部門務(wù)必審查數(shù)據(jù)，保證真實準(zhǔn)確,。
3.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上傳平臺及調(diào)試平臺
發(fā)展規(guī)劃處在9月27-30日期間做好源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）的上傳及平臺的調(diào)試運用,，下發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺登錄賬號及密碼。
4.網(wǎng)上填報數(shù)據(jù)
10月 11日之前,，各部門根據(jù)發(fā)展規(guī)劃處發(fā)放的賬號及密碼登錄省里的數(shù)據(jù)平臺完成數(shù)據(jù)填報及部門負(fù)責(zé)人完成數(shù)據(jù)審核,，并報主管院領(lǐng)導(dǎo)審核后在系統(tǒng)中進(jìn)行提交,，同時向發(fā)展規(guī)劃處提交“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作審核表”（負(fù)責(zé)人及院領(lǐng)導(dǎo)簽名紙稿），詳見附件2,。
5.數(shù)據(jù)上報
10月12日-10月15日,，發(fā)展規(guī)劃處完成數(shù)據(jù)匯總、綜合審核,，報院領(lǐng)導(dǎo)審定后,，上報教育廳審核通過后報送教育部。
三,、填報說明
1.此次數(shù)據(jù)采集填報的統(tǒng)計時段為：2017年9月1日至2018年8月31日（補充的2018年9月后入學(xué)新生表和開設(shè)專業(yè)表及表中另有要求的除外）,。
2. 數(shù)據(jù)采集的網(wǎng)址為http://218.76.27.47/hveda/或http://218.76.27.47:8080/hveda/。
3.瀏覽器版本：最佳瀏覽器Chrome,，F(xiàn)ireFox,；支持IE10 以上（及內(nèi)核為 IE10 的瀏覽器）。
Office版本：根據(jù)教育部要求,，管理員建議采用office 2013,。
4.校內(nèi)兼職、校外兼職,、校外兼課教師的人數(shù)計算為160課時計算為1人,。
5.為保證此次數(shù)據(jù)采集工作的順利進(jìn)行，各部門及相關(guān)人員登錄網(wǎng)絡(luò)平臺后,，請不要隨意修改密碼,，并嚴(yán)格在源數(shù)據(jù)（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）采集結(jié)束時間和數(shù)據(jù)采集審核結(jié)束時間前完成相關(guān)工作。
四,、“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺”操作說明
采集與管理系統(tǒng)用戶手冊和名詞注釋,，將掛在學(xué)院數(shù)據(jù)采集工作群內(nèi)供大家共享。
附件：1.“人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”填報任務(wù)分配表
2.人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作審核表
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2018年9月17日
主題詞：人才培養(yǎng) 工作狀態(tài) 數(shù)據(jù)采集 方案
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2018年9月17日印發(fā)附件1：
“2018年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”填報
任務(wù)分配表
| 部門 | 采集數(shù)據(jù)的條目 | 數(shù)據(jù)審核人 |
|---|---|---|
| 辦公室 | 1.1名稱 | 李 琦 |
| 1.2聯(lián)系 | ||
| 2 院校領(lǐng)導(dǎo) | ||
| 9.6.2獲獎情況（學(xué)校獲獎情況） | ||
|
組織 人事處 |
1.6 機構(gòu)設(shè)置（源數(shù)據(jù)） | 聶振華 |
| 6.1.1校內(nèi)專任教師基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.2.1校內(nèi)兼課人員基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.3.1校外兼職教師基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.4.1校外兼課教師基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 五類專職人員名單 | ||
| 教務(wù)處 | 1.5 2018年9月1日前在校生（全日制在校生數(shù),、在校生培訓(xùn)人天） | 易蘭華 |
| 4.3職業(yè)技能鑒定機構(gòu) | ||
| 7.1.1開設(shè)專業(yè)（源數(shù)據(jù)） | ||
| 7.2 課程設(shè)置（源數(shù)據(jù)） | ||
| 7.3.1職業(yè)資格證書 | ||
| 7.3.2應(yīng)屆畢業(yè)生獲證及社會培訓(xùn) | ||
| 8.1 教學(xué)與學(xué)生管理文件（教學(xué)管理文件） | ||
| 8.2 專職教學(xué)管理人員基本情況 | ||
| 8.9重大制度創(chuàng)新 | ||
| 10.1.1學(xué)生信息表（源數(shù)據(jù)） | ||
| 11.1當(dāng)年專業(yè)變動情況 | ||
| 11.5 補充2018年9月后開設(shè)專業(yè) | ||
| 11.6 補充2018年9月后入學(xué)新生信息 | ||
| 科研處 | 8.6專職教學(xué)研究人員基本情況 | 孫長坪 |
|
學(xué)生 工作處 |
8.1 教學(xué)與學(xué)生管理文件（學(xué)生管理文件） | 唐柳荷 |
| 8.3 專職學(xué)生管理人員基本情況 | ||
| 8.8 獎助學(xué)情況 | ||
| 9.6.3獲獎情況（學(xué)生社團(tuán),、紅十字會獲獎情況） | ||
| 10.2.1輟學(xué)學(xué)生明細(xì)表 | ||
| 10.2.2輟學(xué)情況匯總表（自動匯總） | ||
| 10.3學(xué)生社團(tuán) | ||
| 10.4紅十字會 | ||
| 10.5志愿者(義工/社工)活動 | ||
| 11.3復(fù)轉(zhuǎn)軍人、退役軍人情況（學(xué)生） | ||
|
招生 就業(yè)處 |
1.3 2018年招生計劃 | 陶炎焱 |
| 1.4 2018年招生方式 | ||
| 7.6.1招生 | ||
| 7.6.2應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況 | ||
| 7.6.3上屆畢業(yè)生就業(yè)情況 | ||
| 8.4 專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員基本情況 | ||
| 9.1招生情況（自動匯總） | ||
| 9.2 就業(yè)率（自動匯總） | ||
| 9.4 就業(yè)單位與聯(lián)系人 | ||
| 10.1.2學(xué)生就業(yè)情況 | ||
| 11.2在校學(xué)生的地區(qū),、戶口所在地及民族等情況 | ||
| 10.1.1學(xué)生信息表（源數(shù)據(jù),，配合教務(wù)處采集） | ||
| 財務(wù)處 | 5.1 經(jīng)費收入 | 李典輝 |
| 5.2經(jīng)費支出 | ||
| 9.3社會（準(zhǔn)）捐贈情況 | ||
| 對外合作交流處 | 4.2 校外實習(xí)實訓(xùn)基地 | 羅立紅 |
| 教務(wù)處（督導(dǎo)室） | 8.5專職督導(dǎo)人員基本情況 | 周偉華 |
| 8.7評教情況 | ||
| 9.5質(zhì)量工程 | ||
|
資產(chǎn) 管理處 |
3.1占地、建筑面積 | 孫春明 |
| 3.5 固定資產(chǎn) | ||
| 實訓(xùn)部 | 3.4 信息化建設(shè)情況 | 黃會雄 |
| 3.3 多媒體教室,、語音室,、視頻錄播室、機房 | ||
| 4.1 校內(nèi)實踐基地 | ||
|
繼續(xù) 教育學(xué)院 |
1.5 2018年9月1日前在校生（非全日制注冊生數(shù),、社會人員培訓(xùn)人天） | 姜華斌 |
| 11.3 復(fù)轉(zhuǎn)軍人,、退役軍人情況（社會培訓(xùn)） | ||
|
二級 學(xué)院 |
6.1.1校內(nèi)專任教師基本情況(源數(shù)據(jù)) |
辛 磊 柳 志 曾 鳴 劉韻琴 劉燦勛 |
| 6.1.2校內(nèi)專任教師授課及教學(xué)工作量情況 | ||
| 6.1.3校內(nèi)專任老師其他情況 | ||
| 6.2.1校內(nèi)兼課人員基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.2.2 校內(nèi)兼課教師授課及教學(xué)工作量情況 | ||
| 6.2.3 校內(nèi)兼課人員其他情況 | ||
| 6.3.1校外兼職教師基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.3.2 校外兼職教師授課及教學(xué)工作量情況 | ||
| 6.4.1校外兼課教師基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.4.2 校外兼課教師授課及教學(xué)工作量情況 | ||
| 7.1.2專業(yè)帶頭人 | ||
| 7.1.3 專業(yè)負(fù)責(zé)人 | ||
| 7.4頂崗實習(xí) | ||
| 7.5產(chǎn)學(xué)合作 | ||
| 9.6.1獲獎情況（學(xué)生獲獎情況） | ||
| 10.1.1 學(xué)生信息表（源數(shù)據(jù)，配合教務(wù)處采集） | ||
| 三部 | 6.1.1校內(nèi)專任教師基本情況(源數(shù)據(jù)) |
鄧艷君 吳玉光 敬 松 |
| 6.1.2校內(nèi)專任教師授課及教學(xué)工作量情況 | ||
| 6.1.3校內(nèi)專任老師其他情況 | ||
| 6.2.1校內(nèi)兼課人員基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.2.2 校內(nèi)兼課教師授課及教學(xué)工作量情況 | ||
| 6.2.3 校內(nèi)兼課人員其他情況 | ||
| 6.4.1校外兼課教師基本情況(源數(shù)據(jù)) | ||
| 6.4.2 校外兼課教師授課及教學(xué)工作量情況 | ||
| 圖書館 | 3.2館藏圖書資料 | 劉沈榮 |
| 3.3 閱覽室 |
附件2：
2018年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作審核表
部門名稱: 提交時間：
| 采集數(shù)據(jù)的條目 | 數(shù)據(jù)填報人簽字 | 部門負(fù)責(zé)人簽字 | 主管院領(lǐng)導(dǎo)簽字 |
2.請各部門于2018年10月12日前將審核人簽字后的表格交到發(fā)展規(guī)劃處。
