李定珍：農(nóng)商結(jié)合賦能鄉(xiāng)村流通人才培養(yǎng)
來源：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 時(shí)間：2024-03-19
3月15日,，第十八屆中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品電商高層研討會(huì)（2024）在北京工商大學(xué)成功舉辦,。本屆研討會(huì)在商務(wù)部流通司,、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部信息中心指導(dǎo)下，由“數(shù)字農(nóng)產(chǎn)品電商30人論壇”主辦,，中國(guó)食品（農(nóng)產(chǎn)品）安全電商研究院承辦，12萬余人觀看了研討會(huì)直播,。湖南商務(wù)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李定珍應(yīng)邀以線上方式出席會(huì)議并發(fā)言,。
作為財(cái)經(jīng)商貿(mào)類職業(yè)院校，李定珍聚焦辦學(xué)特色,，分享了農(nóng)商結(jié)合助力鄉(xiāng)村振興的“商職模式”,。據(jù)介紹，該學(xué)院于2018年發(fā)起成立了全國(guó)職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟，截至2023年底,，聯(lián)盟單位已由62所發(fā)展到272所,，連續(xù)6年召開聯(lián)盟會(huì)議，持續(xù)開展農(nóng)村流通,、全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)等主題的征文,、研討，已經(jīng)形成了6本論文集和6本案例集,，為賦能鄉(xiāng)村振興匯聚職教力量,，貢獻(xiàn)職教智慧。
李定珍指出,，人才是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興第一要素,，職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型，為發(fā)揮職業(yè)教育在知識(shí),、技術(shù),、人才等方面的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院通過搭建全國(guó)職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟,，為鄉(xiāng)村振興提供重要的人才保障,、智力支持和技術(shù)支撐；依托鄉(xiāng)村致富帶頭人和高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)省級(jí)示范基地,，每年涉農(nóng)培訓(xùn)超過2000多人,；通過共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成立鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師庫(kù),，駐村幫扶壯大集體經(jīng)濟(jì)等系列“組合拳”,，著力服務(wù)振興特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)；撰寫湖南省教育系統(tǒng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作報(bào)告,，制定湖南9個(gè)涉農(nóng)流通標(biāo)準(zhǔn)等,，打造鄉(xiāng)村賦能振興的科技支撐；聯(lián)合開展市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)人才培養(yǎng),，與溆浦,、安化、祁陽等縣級(jí)職業(yè)學(xué)校開展五年制貫通人才培養(yǎng),，打造了人才培養(yǎng)的立交橋,，逐步走出了一條“平臺(tái)鏈”+“人才鏈”+“產(chǎn)業(yè)鏈”+“創(chuàng)新鏈”+“教育鏈”的“五鏈”融合發(fā)展新路子。
李定珍指出,，人才是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興第一要素,，職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型，為發(fā)揮職業(yè)教育在知識(shí),、技術(shù),、人才等方面的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院通過搭建全國(guó)職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟,，為鄉(xiāng)村振興提供重要的人才保障,、智力支持和技術(shù)支撐；依托鄉(xiāng)村致富帶頭人和高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)省級(jí)示范基地,，每年涉農(nóng)培訓(xùn)超過2000多人,；通過共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成立鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師庫(kù),，駐村幫扶壯大集體經(jīng)濟(jì)等系列“組合拳”,，著力服務(wù)振興特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)；撰寫湖南省教育系統(tǒng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作報(bào)告,，制定湖南9個(gè)涉農(nóng)流通標(biāo)準(zhǔn)等,，打造鄉(xiāng)村賦能振興的科技支撐；聯(lián)合開展市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)人才培養(yǎng),，與溆浦,、安化、祁陽等縣級(jí)職業(yè)學(xué)校開展五年制貫通人才培養(yǎng),，打造了人才培養(yǎng)的立交橋,，逐步走出了一條“平臺(tái)鏈”+“人才鏈”+“產(chǎn)業(yè)鏈”+“創(chuàng)新鏈”+“教育鏈”的“五鏈”融合發(fā)展新路子。
