會計學(xué)院2019屆畢業(yè)設(shè)計答辯工作圓滿結(jié)束
來源：未知 時間：2019-04-30
2019年4月30日下午，會計學(xué)院在第一教學(xué)樓第2、3層舉行了2019屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計答辯工作。柳志院長和徐志剛副院長負責此次論文答辯工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)，陳燦老師和劉茜老師負責論文答辯工作的具體安排，全體畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師參加了論文設(shè)計答辯工作。
畢業(yè)論文設(shè)計是高職院校教育人才培養(yǎng)目標不可缺少的環(huán)節(jié)，會計學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計答辯工作相當重視，一再要求所有指導(dǎo)老師嚴格按照教學(xué)大綱和學(xué)校畢業(yè)設(shè)計要求，認真指導(dǎo)每一位學(xué)生撰寫并修改完善論文設(shè)計，嚴把質(zhì)量關(guān)。為了保證答辯工作有序進行，在答辯前，學(xué)院多次召開畢業(yè)設(shè)計答辯教學(xué)會議，強調(diào)畢業(yè)設(shè)計的重要性和答辯工作的安排要求。
2019屆會計學(xué)院參與畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生共計1278人，答辯工作我院共分為14個小組，每位指導(dǎo)老師抽取所帶畢業(yè)生的25%參與現(xiàn)場答辯。畢業(yè)設(shè)計答辯現(xiàn)場采取學(xué)生陳述、評委提問、學(xué)生回答的方式進行。在答辯過程中，學(xué)生們采用word或PPT匯報闡述畢業(yè)設(shè)計的選題背景、主要內(nèi)容及設(shè)計思想模型結(jié)構(gòu)等。畢業(yè)生們通過清晰的陳述展示了他們大學(xué)期間的學(xué)習和實踐成果，答辯小組老師們針對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容提出問題，進一步引導(dǎo)學(xué)生加深對專業(yè)知識的掌握和理解。答辯中，各組答辯老師認真對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進行點評，指出論文中存在的表述錯誤、不嚴謹、格式不規(guī)范等問題，并提出寶貴修改意見。最后，答辯小組老師根據(jù)評分標準對答辯學(xué)生進行評分。至此，此次論文（設(shè)計）答辯工作圓滿結(jié)束。
畢業(yè)論文設(shè)計是高職院校教育人才培養(yǎng)目標不可缺少的環(huán)節(jié)，會計學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計答辯工作相當重視，一再要求所有指導(dǎo)老師嚴格按照教學(xué)大綱和學(xué)校畢業(yè)設(shè)計要求，認真指導(dǎo)每一位學(xué)生撰寫并修改完善論文設(shè)計，嚴把質(zhì)量關(guān)。為了保證答辯工作有序進行，在答辯前，學(xué)院多次召開畢業(yè)設(shè)計答辯教學(xué)會議，強調(diào)畢業(yè)設(shè)計的重要性和答辯工作的安排要求。
2019屆會計學(xué)院參與畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生共計1278人，答辯工作我院共分為14個小組，每位指導(dǎo)老師抽取所帶畢業(yè)生的25%參與現(xiàn)場答辯。畢業(yè)設(shè)計答辯現(xiàn)場采取學(xué)生陳述、評委提問、學(xué)生回答的方式進行。在答辯過程中，學(xué)生們采用word或PPT匯報闡述畢業(yè)設(shè)計的選題背景、主要內(nèi)容及設(shè)計思想模型結(jié)構(gòu)等。畢業(yè)生們通過清晰的陳述展示了他們大學(xué)期間的學(xué)習和實踐成果，答辯小組老師們針對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容提出問題，進一步引導(dǎo)學(xué)生加深對專業(yè)知識的掌握和理解。答辯中，各組答辯老師認真對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進行點評，指出論文中存在的表述錯誤、不嚴謹、格式不規(guī)范等問題，并提出寶貴修改意見。最后，答辯小組老師根據(jù)評分標準對答辯學(xué)生進行評分。至此，此次論文（設(shè)計）答辯工作圓滿結(jié)束。
