商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院舉辦信息類專業(yè)建設(shè)研討暨人才培養(yǎng)方案論證會
來源：未知 時間：2019-11-28
11月26日，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院在辦公樓523召開信息類專業(yè)建設(shè)研討暨人才培養(yǎng)方案論證會,。會議邀請了中南大學(xué),、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué),、長沙學(xué)院,、湖南信息職院、湖南科技職院,、湖南鐵道職院,、湖南民政職院,、湖南大眾傳媒、湖南軟件職院等高校的專家教授以及中國電子科技集團(tuán)公司,、科大訊飛股份有限公司,、深度計算信息技術(shù)有限公司、中鋁視拓等企業(yè)的高級工程師,。學(xué)校副校長楊文濤,、教務(wù)處處長易蘭華、實訓(xùn)與信息中心主任黃會雄,、對外合作交流處處長羅立紅,、商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院院長劉燦勛、商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院黨總支副書記何丹丹以及商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院全體教師出席了會議,。會議由商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院院長劉燦勛主持,。
會議現(xiàn)場
會上，劉燦勛對蒞臨我校指導(dǎo)信息類專業(yè)建設(shè)的專家學(xué)者表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。他希望通過此次深入研討,，探索出以市場需求為導(dǎo)向、以行業(yè)發(fā)展為背景,、以服務(wù)地區(qū)發(fā)展為使命,、以產(chǎn)教融合為平臺的人才培養(yǎng)模式。
楊文濤簡要介紹了我校的辦學(xué)情況,，她指出我校是一所商科優(yōu)勢突出的湖南省卓越高職院校,，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院是我校唯一的信息技術(shù)類的二級學(xué)院。隨著信息技術(shù),、人工智能的快速發(fā)展,，該院緊貼市場需求、瞄準(zhǔn)前沿技術(shù),，于今年6月成立了人工智能學(xué)院,，構(gòu)建了以新一代信息技術(shù)、人工智能為核心,，以硬件層,、網(wǎng)絡(luò)連接層、軟件服務(wù)層,、應(yīng)用層為方向的專業(yè)群,。
隨后，會議按專業(yè)類別分為軟件技術(shù)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù),、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)與人工智能技術(shù)服務(wù),、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個分會場，每個分會場均圍繞專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行深入探討和論證,。與會專家與我校專業(yè)教師從行業(yè)技術(shù)、市場需求,、學(xué)生現(xiàn)狀,、師資建設(shè)、產(chǎn)教融合,、教學(xué)方式,、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式等方面開展了熱烈討論,。各位專家為學(xué)科建設(shè),、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)提供了寶貴的借鑒,，專家們紛紛指出人才培養(yǎng)模式應(yīng)將剖析高職學(xué)生學(xué)情狀況與調(diào)研專業(yè)市場需求相結(jié)合,，找準(zhǔn)專業(yè)定位、切合學(xué)生實際,、深化產(chǎn)教融合,、突出技能培養(yǎng)、順應(yīng)市場需求,。
分會場一：軟件技術(shù)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)研討會
分會場二：移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)與人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)研討會
分會場三：計算機網(wǎng)路技術(shù)專業(yè)研討會
近年來,，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院以外引內(nèi)化為辦學(xué)理念，對外通過現(xiàn)代學(xué)徒制試點,、校企合作積極探索產(chǎn)教融合機制,， 對內(nèi)通過師資隊伍建設(shè)、教學(xué)體系創(chuàng)新不斷內(nèi)化教師教育教學(xué)動力,，專業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了良性循環(huán),。
會議現(xiàn)場
楊文濤簡要介紹了我校的辦學(xué)情況,，她指出我校是一所商科優(yōu)勢突出的湖南省卓越高職院校,，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院是我校唯一的信息技術(shù)類的二級學(xué)院。隨著信息技術(shù),、人工智能的快速發(fā)展,，該院緊貼市場需求、瞄準(zhǔn)前沿技術(shù),，于今年6月成立了人工智能學(xué)院,，構(gòu)建了以新一代信息技術(shù)、人工智能為核心,，以硬件層,、網(wǎng)絡(luò)連接層、軟件服務(wù)層,、應(yīng)用層為方向的專業(yè)群,。
隨后，會議按專業(yè)類別分為軟件技術(shù)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù),、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)與人工智能技術(shù)服務(wù),、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個分會場，每個分會場均圍繞專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行深入探討和論證,。與會專家與我校專業(yè)教師從行業(yè)技術(shù)、市場需求,、學(xué)生現(xiàn)狀,、師資建設(shè)、產(chǎn)教融合,、教學(xué)方式,、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式等方面開展了熱烈討論,。各位專家為學(xué)科建設(shè),、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)提供了寶貴的借鑒,，專家們紛紛指出人才培養(yǎng)模式應(yīng)將剖析高職學(xué)生學(xué)情狀況與調(diào)研專業(yè)市場需求相結(jié)合,，找準(zhǔn)專業(yè)定位、切合學(xué)生實際,、深化產(chǎn)教融合,、突出技能培養(yǎng)、順應(yīng)市場需求,。
近年來,，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院以外引內(nèi)化為辦學(xué)理念，對外通過現(xiàn)代學(xué)徒制試點,、校企合作積極探索產(chǎn)教融合機制,， 對內(nèi)通過師資隊伍建設(shè)、教學(xué)體系創(chuàng)新不斷內(nèi)化教師教育教學(xué)動力,，專業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了良性循環(huán),。
