暖冬有我(四）｜“周”行暖冬傳星火，“貞”守初心護(hù)春歸
來源：未知 時(shí)間：2025-02-21
（通訊員 高靜怡）“貞貞老師，圓形怎么剪呀，我不太會(huì)。”一個(gè)小妹妹扎著小辮子，舉著小手，眼神中滿是期待。“你的小花已經(jīng)很好看了，這個(gè)不一定非要剪成圓形。”周貞接過卡紙，溫柔地說道。“可是我想要一個(gè)‘太陽’。”“好啊，我們先把它折起來，沿著這條線剪一個(gè)小扇子，真棒！”“謝謝貞貞老師，這個(gè)太陽送給您。”“送給我嗎？為什么呀？”“因?yàn)槟拖裉栆粯訙嘏?rdquo;在這雙清澈的眼睛里，映著一顆閃閃發(fā)光的“太陽”。
▲23級市場營銷（楚怡）1班周貞
這個(gè)暖冬，周貞同學(xué)留下了很多印記，有她跟隨組織宣傳安全教育的身影；有她在夜幕降臨時(shí)，伏案備課的燈光；還有她在望向孤獨(dú)老人時(shí)，眼眶邊用處的淚水。她的付出與堅(jiān)持，最終也收獲了認(rèn)可，她被相關(guān)組織單位評為了“優(yōu)秀志愿者”和“優(yōu)秀青年志愿者”，這些榮譽(yù)不僅是對她過往努力的肯定，更是對她未來旅程的激勵(lì)。
▲周貞參與志愿服務(wù)相關(guān)證書、佐證材料
在假期的第一天，周貞就報(bào)名參與了湖南省科技館志愿活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，她負(fù)責(zé)引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)VR科技。她從一開始的不熟練操作，到能夠讓活動(dòng)現(xiàn)場有序得進(jìn)行，再到引領(lǐng)孩子們沉浸式體會(huì)VR科技帶來的生動(dòng)和趣味。“在這個(gè)過程中，我不僅完成了自己的本職工作，還激發(fā)了孩子們對科學(xué)的興趣，那種成就感讓我很滿足。”
▲周貞在湖南省科技館開展志愿服務(wù)
在假期里，周貞還擔(dān)任了志愿者老師。起初，她并沒有太多經(jīng)驗(yàn)，心中也有些忐忑。然而，當(dāng)她看到孩子們認(rèn)真好學(xué)的神態(tài)時(shí)，她告訴自己：“一定不能讓孩子們失望。”正式上課時(shí)，孩子們對知識的渴望和探索欲望深深打動(dòng)了她。在一次次手工制作中，她發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)無從下手，于是她更加細(xì)致入微地照顧他們的情緒，讓無聲的關(guān)愛化作溫暖的力量。
▲周貞在“暖冬伴童 用愛守護(hù)”冬令營參加志愿活動(dòng)
“謝謝你們這么大老遠(yuǎn)的來看望我們，感謝大家對我們關(guān)心……”一位奶奶一邊拉著志愿者的手，一邊哽咽著說道。那天陽光明媚，周貞和她所在的團(tuán)隊(duì)提著為五保戶準(zhǔn)備的大米、油、面條等物資，走在巖石錯(cuò)落的小路上。金色的陽光灑在大地的褶皺中，山林凝望著那紅色的背影，走進(jìn)一戶戶人家。這份溫暖，不僅傳遞給了需要幫助的人，也感染了每一個(gè)參與其中的人。
▲周貞在探訪當(dāng)?shù)匚灞?/span>
只要心中有愛，腳下就有力量。她用自己的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)，為大家樹立了榜樣，展現(xiàn)了青年一代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。每一顆星星都有屬于自己的光芒，有那么一群愿做那傳遞星火的人，再守護(hù)這份溫暖，直到春暖花開。
