2022年6月24日，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院在辦公樓311召開了成長輔導(dǎo)案例研討會，會議以“朋輩引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級”為主題，針對21人工智能技術(shù)應(yīng)用1、2班的學(xué)風(fēng)建設(shè)開展研討。會議由黨總支書記劉燦勛主持，副書記黃冰鳳、人工智能技術(shù)應(yīng)用教研室主任李慶以及學(xué)院全體輔導(dǎo)員參與了研討。
首先，輔導(dǎo)員余卉、許苗華分別就21人工智能技術(shù)應(yīng)用1、2班的學(xué)風(fēng)情況、工作措施、工作成效以及工作困惑進(jìn)行了詳細(xì)匯報。在匯報中，兩位輔導(dǎo)員均指出：學(xué)業(yè)困難是該專業(yè)學(xué)生存在的較為突出的問題，通過成立學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮朋輩互助引領(lǐng)作用，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級，有利于幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)困難、增強學(xué)生的自信心，提高專業(yè)的認(rèn)同感。其中輔導(dǎo)員余卉針對學(xué)習(xí)互助小組的分組機制、小組管理機制、助教選拔機制、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)形式等方面進(jìn)行了分享，通過在21人工智能技術(shù)應(yīng)用1班的前期試點，旨在以點帶面形成班級濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級。
隨后，針對學(xué)習(xí)互助小組育人模式實施過程中出現(xiàn)的問題，與會人員展開了熱烈地討論。在科學(xué)機制、育人合力、激勵政策、場地支持、假期指導(dǎo)等方面，與會人員集思廣益，群策群力，為下學(xué)期進(jìn)一步開展常態(tài)化、規(guī)范化地學(xué)習(xí)互助提供了有力的政策支持和切實可行的實施方案。教研室主任李慶針對該專業(yè)的課程特點，特別強調(diào)重視課堂學(xué)習(xí)效率、課后作業(yè)質(zhì)量的重要性，在課中與課后兩個環(huán)節(jié)中，要加強師生之間、專任教師與輔導(dǎo)員之間的有效溝通，最大程度地形成育人合力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果。
最后，黨總支書記劉燦勛著重強調(diào)了班級建設(shè)的重要性，他指出：班級制度建設(shè)、班級文化建設(shè)、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級干部隊伍建設(shè)等是班級建設(shè)的重要內(nèi)容。在建設(shè)過程中，應(yīng)努力提高班級的凝聚力、向心力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力、自主學(xué)習(xí)能力，特別是在打造學(xué)習(xí)型班級中，堅持以小組學(xué)習(xí)為紐帶，問題為導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(通訊員 余卉)
