2020年是“強基計劃”實施的第一年，有關高校即將公布強基計劃招生政策，引發(fā)社會各界高度關注。
近期，我看到一些按自主招生思路解讀、猜測強基計劃的言論，覺得有誤導考生和家長之嫌，對各校即將出臺的強基計劃招生政策有著不合理的預期，這里有必要澄清幾點：
一、強基計劃不是自主招生的升級版，兩個項目在思路上區(qū)別很大，并沒有直接的沿襲繼承關系。
這一點務必需要了解。強基計劃不是調整后的自主招生，是一個嶄新的計劃，不僅著眼于招生，而是招生與培養(yǎng)同步。自主招生，更多只著眼于招生。
高考按總分錄取有點像考察全能選手，因此，2003年推出了自主招生，其出發(fā)點之一是結合學校自主權，給學業(yè)有特長但偏科的孩子一個特別的升學通道。歷經16年，自主招生因為種種原因在2019年高考結束后謝幕。
在自主招生謝幕的同時，教育部推出了“強基計劃”。這兩者有相似之處，即都是給學科上有特長的學生一個特別的升學通道，也給了高校一定的自主評價權。但兩者的區(qū)別也非常大，完全沒有繼承關系。自主招生更多地著眼于學校招生，即只是“入口”上的政策，學生入校后，基本上可以自由選擇專業(yè)，沒有太多專業(yè)限制。
而強基計劃更著眼于國家基礎學科的人才培養(yǎng)，不僅涉及“入口”通道，還有長期培養(yǎng)。因此，強基計劃首先限定了招生的基礎學科，即數、理、化、生物、計算機、以及文（語言文字，不是文學）、史、哲等；入學后也不能自由轉換專業(yè)。打個比方，你若是因物理競賽特長被招進來的，就只能學物理，不能轉學金融、經濟等等，未來也不可以轉換專業(yè)。
此外，為加強基礎學科人才的培養(yǎng)，強基計劃支持鼓勵學校對這批學生進行“單獨編班、導師制、小班化”，組建強有力的師資，本碩博打通培養(yǎng)，這點和自主招生是完全不同的。
4月15日，清華大學教學會議上透露，清華將以書院模式落地強基計劃：除新雅書院外，新成立日新書院、致理書院、未央書院、探微書院、行健書院。可以預見，未來每所高校的強基計劃都會有非常好聽的新名字，即便是一個系的，一般人也沒有資格上。
二、與自主招生相比，強基計劃更重視高考成績與學科水平的潛力評價。各高校具體的招生政策即將出臺，一切應以高校的信息為準。
自主招生中，高考成績的評價作用相對較弱，高校的優(yōu)惠幅度較大。自主招生高校可以根據自己的評價結果，給與考生10分-60分不等的降分錄取優(yōu)惠。在高考成績差異率曲線越來越扁平化的今天，這一優(yōu)惠幅度可以說非常大，甚至是顯著的，因此導致考生和家長趨之若鶩，尤其是想上名校的學生，甚至帶動形成了一個產業(yè)。
但強基計劃從更公平正義的角度出發(fā)，顯著加強了高考成績評價，明確高考成績占總評價的85%。一些培訓機構出于市場目的，刻意誤導聲稱這一比例并不大，校測的15%更重要。表面上，這個說法對，但實際上是錯誤的。強基計劃借鑒了新高考改革的一些經驗，入圍強基校測有個前置條件，即“高校依據考生的高考成績，按在各省強基計劃招生名額的一定倍數確定參加高校考核的考生名單。”也就是說，如果高考成績達不到入圍標準，根本沒有資格和可能進入到校測階段。
教育部允許高校部分“破格”，即學科專業(yè)極其優(yōu)秀，但高考分數稍低則無法入圍校測。這里需要注意，這種破格入圍的門檻非常高，肯定會非常清晰，也會公示。有人說要到天才的程度，雖然有點夸張，但根據目前強基試點院校透露的信息，基本要求在五大學科競賽當中達到國賽二等獎以上水平，人數應該很少。
同時，強基計劃更強調公平，公開。高校的自主評價，無論是筆試面試，最后都需要折合一個定量評價，與高考成績這85%結合，一并給一個分數進行總體排隊，由高到低錄取。
在以往的自主招生中，學校對學生的評價，往往更關注泛化的綜合評價，對其學業(yè)專長的評價有一定程度的忽視。基于強基計劃的定位，我個人覺得，未來在學校校測中，對于學生學科專長的潛力與綜合素質評價應該更為重視，而不再是自主招生時期過于寬泛的綜合素質評價。
這其中，對于理工科專業(yè)，考慮到高考難度相對有限（需要面對所有考生，不可能過難），難以充分篩選出學科特長突出的考生，在未來強基計劃的學校評測中，學科筆試的分量可能會加強，上難度。如清華在浙江三位一體的測試，難度就很高。
文科專業(yè)可能稍有不同，文史哲不分家，高考分數其實已經是一個相對可靠的評價，同時，文科學科的單獨考察難度是比較高的，綜合評價反而更能充分體現這部分考生的能力。當然，也因為文科的學科特長考察比較困難，一些高校適當減少文史哲招生人數也是有可能的。但這一切只是猜測，大家務必注意看各校發(fā)布的官方消息，這也是唯一的信息渠道。
三、強基計劃只是“尖子生的游戲”嗎？更適合哪些考生？
適合報考強基計劃的，只是極少數在學科專業(yè)上真的有特長，并且真的對學科方向感興趣的人，并不適合多數考生，切不可用自主招生的思路看強基計劃。
其實，即便是原來的自主招生也不適合廣大范圍的考生。據了解，自主招生規(guī)模最大時，也僅涉及90余所高校，每年錄取的考生數最高也僅有2萬余人。相比800萬左右的招生規(guī)模，體量實際很小，即便是和名校總招生量相比，也是很少的。但一些培訓機構、家長、考生出于不同的目的，導致出現“自主招生熱”，甚至形成了一個產業(yè)。
今年是強基計劃試點第一年，具有招生資格的只有“雙一流”A類學校，即只有36所高校，招生人數也較自主招生大幅縮減，只有自主招生最高招生數量的1/4左右。也就是說，入圍機會大幅減少。
同時，考慮到強基計劃的定位、選拔評價方式以及專業(yè)限制，我個人覺得強基計劃并不適合多數人，更不宜按原來自主招生的思路去準備，否則是竹籃打水（文科不好評價），未來的學習過程也會很痛苦。
四、基礎學科有多重要？是時候需要改變觀念了
強基計劃中除計算機專業(yè)外，其他招生專業(yè)基本都不屬于報考的熱門專業(yè)，不大受考生與家長的歡迎。但基礎學科人才在未來的科技競爭中有舉足輕重的作用與價值，這一點，很多人不了解，不知曉。
基礎學科人才的強弱對關鍵技術的突破，有著基礎性甚至是決定性作用。日前，華為負責人任正非就多次談到，華為能在5G等關鍵通信技術上打破美國的壟斷，在美國的圍剿下屹立不倒，主要就是靠華為“700多位數學家，800多位物理學家以及120位化學家”。
近年，華為從全球大規(guī)模引進了基礎科學領域的一流人才，基本年薪都在百萬以上，頂尖科學家年薪則是數百萬，為華為在關鍵技術上的領先奠定了重要基礎。中美目前的摩擦，核心還是技術戰(zhàn)，人才戰(zhàn)，最后比拼的還是基礎科學人才。日前科技部聯合教育部等部委專門出臺了加強數學科學研究的文件，目的也在此，值得家長和同學們好好重新認識基礎學科的價值與作用。
對于那些真的有學科特長，而且對學科比較喜歡的考生，我強烈建議加入強基計劃。從長遠看，不僅對國家有利，對于個人發(fā)展也是非常有利的。
最后，提醒大家，稍安勿躁，靜心備考復習，因為如果沒有足夠的分數，你連參加的機會都沒有。
來源：陳志文觀察
作者 | 陳志文（國家教育考試指導委員會專家組成員）
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