“碧波懷舊意,、師生共友情、人別情意在,、攜手奔征程”,，這是1980年7月10日計統(tǒng)教研組譚有碌老師在計統(tǒng)一班畢業(yè)照背面親筆留下的真情實意,。1978年10月，湖南省供銷學校計統(tǒng)一班50名學子,，帶著夢寐以求的高考錄取通知書,，從三湘四水相聚漢壽縣清水壩校園，踏上改變人生命運的旅途,?；厥桩斈昵髮W歲月，母校的辦學特色依然可圈可點,。

　　堅持行業(yè)辦學,。當年，張大模校長,、嚴玉炯副校長等校級領導是從全省供銷系統(tǒng)精心選派的專家型領導,。計劃統(tǒng)計專業(yè)課老師譚有碌、趙省忠,、劉愛蓮,、李世華，會計課老師張正才,，物價課老師楊翠萍,，政治經(jīng)濟學老師李道平、王悅曾,，珠算老師田豐等是從全省供銷系統(tǒng)嚴格挑選出來的業(yè)務骨干,。專家治校、行家執(zhí)教,，奠定了母?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。

　　深耕職業(yè)教育,。學校的責任，就是為供銷社系統(tǒng)培養(yǎng)合格的專業(yè)技術人才,。各專業(yè)培養(yǎng)目標,、知識與能力結構、課程設置,、理論教學,、實踐操作、考試考核等,，必須與職業(yè)崗位要求零距離對接,。專業(yè)教師務必原汁原味、且非常熟練地向學生傳授崗位專業(yè)知識和專業(yè)技能技術,。這種服務崗位需求,、精耕細作的教學模式,，極大地提高了學生的崗位適應能力和動手能力。

　　嚴格技能考核,。學校對計統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生提出了“五個一”的要求,，即在畢業(yè)前夕練得一筆好字、寫得一篇好文章,、培養(yǎng)一副好口才,、打得一手好算盤、編得一套統(tǒng)計表,。以此作為職業(yè)能力標準進行嚴格考核,。其中，打得一手好算盤的標準是珠算定級達到普通四級水平,。對于我來說,，簡直壓力山大，手指一碰細小光滑的算珠就不聽使喚,，遇到定級就心里發(fā)毛,，結果兩次定級均不達標，經(jīng)過起早摸黑的刻苦訓練后,，到第三次才僥幸過關,。

　　理論實踐融合。計統(tǒng)一班在校學習時間只有兩年,，但安排了兩次實習,。第一次實習在益陽縣(現(xiàn)赫山區(qū))供銷社，第二次畢業(yè)實習在湘潭縣供銷社,，兩次實習都是實打實的現(xiàn)場操作,，實習組根據(jù)單位實際原始憑證、月末商品盤底表,、統(tǒng)計臺帳,、財務報表及相關業(yè)務數(shù)據(jù)，獨立編制全套統(tǒng)計報表,，形成簡要分析報告,，然后由實習單位指導老師進行評閱，出具評定意見,。這種實實在在的現(xiàn)場操作實習,，讓學生學到了真知識，縮短了工作適應期,。

　　教導合二為一,。當年，母校沒有專職班主任,，也沒有專職輔導員,，班主任全部由骨干專業(yè)教師擔任,。比如，計統(tǒng)一班的班主任劉愛蓮,、趙省忠老師,，物價一班的班主任鄧春光老師，棉檢班的班主任李國海老師,，財會班的班主任也是知名的會計老師,。教書與育人合二為一，使班主任工作與教學工作,、思政教育與課程思政,、人生觀教育與職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合，不僅降低了教育成本,、強化了教育責任,，而且提高了教書育人效果。

　　42年前,，母校遠離繁華都市,，沒有高樓大廈，沒有實驗實訓場地,，沒有文體活動場所,，沒有像樣的圖書館，沒有耀眼光環(huán)的學術大腕,，唯有湖光山色,，蛙聲鳥語，清甜空氣,，泥土芳香,。然而，她卻依托日積月累的辦學底蘊,、特色鮮明的行業(yè)背景和自強不息的奮斗底色,，培養(yǎng)了一代代有底氣的專業(yè)人才，學生畢業(yè)后就能獨擋一面,，并迅速地成長為專業(yè)領域和管理崗位領頭人,，為湖南省供銷事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

　　奮斗是母校最亮麗的底色,。“自信人生二百年，會當水擊三千里,。”從湖南省供銷學校到湖南商務職業(yè)技術學院的興旺是奮斗的結果,，沒有廣大師生員工一代又一代前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗,，就沒有欣欣向榮的今天,，更不會有實現(xiàn)偉大夢想的明天,。在母校成立70周年之際，我謹代表計統(tǒng)一班全體學生,，衷心祝愿湖南商務職業(yè)技術學院邁進高職本科院校行列,，為湖南職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻。