一,、輔導(dǎo)背景
(一)學(xué)生C為離異家庭,，父親為服刑出獄人員，父母離異后與母親一起生活,，母親再婚后,，自己?jiǎn)为?dú)居住在母親住所旁邊的小區(qū)。
(二)該生學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),，曾出現(xiàn)多次曠課的情況,，但在嚴(yán)格監(jiān)管下能做到出勤，偶爾遲到,，課余時(shí)間積極與室友一起做校外兼職,。
(三)學(xué)生C的外公外婆早逝，雖然母親已再婚,，但并無(wú)再孕計(jì)劃,，其母親比較關(guān)心孩子狀態(tài)，曾說(shuō)過(guò)“這個(gè)孩子是我在這個(gè)世界上唯一的親人”,。
(四)學(xué)生C以支付寶信用免押金,，在悠悠有品app上交易，租賃出售價(jià)為3萬(wàn)元人民幣的虛擬游戲裝備,，之后游戲賬號(hào)突然被盜,，裝備無(wú)法還到平臺(tái)。該學(xué)生收到短信提醒：“逾期未還3萬(wàn)元裝備費(fèi)用,，將收到法院的起訴”,。該生在精神壓力下，在深夜發(fā)長(zhǎng)條信息告訴母親有三萬(wàn)元欠款未還,，自己負(fù)擔(dān)不了,。其母親為了減輕孩子思想負(fù)擔(dān)，選擇向輔導(dǎo)員尋求幫助,，希望輔導(dǎo)員能夠通過(guò)其他同學(xué)從側(cè)面了解更多情況,。學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“與孩子的生命相比，三萬(wàn)元是小事,，希望不要在班級(jí)里宣講此事,，最小程度的影響到孩子,。”
(五)學(xué)生C租賃裝備的最終目的是希望通過(guò)buff等平臺(tái)倒賣(mài)裝備，以倒賣(mài)裝備獲得的收益在開(kāi)箱網(wǎng)打開(kāi)裝備盲盒,。期望開(kāi)出更值錢(qián)的裝備再倒賣(mài)或還回去,，賺取差價(jià)。
二,、輔導(dǎo)過(guò)程
(一)從學(xué)生C的室友入手,，將與他日常交好的一個(gè)室友喊到辦公室談話(huà)，從學(xué)生口中了解到與此次事件相關(guān)的app平臺(tái)與操作過(guò)程,，以及學(xué)生C目前的心情狀態(tài),，是否注意到C還有其他經(jīng)濟(jì)狀況，并開(kāi)始調(diào)查自己班級(jí)是否還有別的同學(xué)也在使用相似的平臺(tái),，并作出警告,，提醒其他同學(xué)勿發(fā)生類(lèi)似事件。
(二)將了解到的情況如實(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),，幫助家長(zhǎng)處理,。并從家長(zhǎng)口中了解到學(xué)生C的成長(zhǎng)經(jīng)歷，安撫家長(zhǎng)情緒,。與家長(zhǎng)溝通后,，了解到學(xué)生C的生父從入獄起至今，未負(fù)擔(dān)孩子的任何撫養(yǎng)費(fèi)用,，學(xué)生C母親在日常會(huì)提出讓學(xué)生C出面開(kāi)口,，向自己的生父索要撫養(yǎng)費(fèi)。學(xué)生C體諒父母雙方的不容易,，自己時(shí)常希望自己能夠掙點(diǎn)生活費(fèi),，減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)員建議學(xué)生C的母親扶正孩子的思維導(dǎo)向,，教導(dǎo)孩子現(xiàn)階段以雙手勞作的實(shí)物工作為主,，自立自強(qiáng)，減少向孩子傾訴對(duì)其父親不給予撫養(yǎng)費(fèi)的不安,，減輕孩子的壓力,。
(三)將學(xué)生C與班級(jí)其他經(jīng)常進(jìn)行校外兼職的學(xué)生叫到一塊，向他們?cè)儐?wèn)近期的兼職狀況,，分析遇到的困難與困惑,，鼓勵(lì)他們互通消息，去做正規(guī)的兼職,，兼職的同時(shí)思考未來(lái)的就業(yè)方向,。
(四)單獨(dú)與學(xué)生C談心談話(huà)，關(guān)心他的身體與心理狀況,，引導(dǎo)他放下心里對(duì)于父母經(jīng)濟(jì)情況的擔(dān)心,。嘗試談及“三萬(wàn)元欠款”事件，肯定他想減輕父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的初衷,，勸誡他勿陷入網(wǎng)絡(luò)連環(huán)騙局,，且養(yǎng)成勤勞務(wù)實(shí)的生活習(xí)慣，點(diǎn)醒他的身份是學(xué)生,，要認(rèn)清自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),。最后鼓勵(lì)他通過(guò)做正規(guī)兼職勤工儉學(xué)。
(五)日常關(guān)注學(xué)生C的學(xué)習(xí)狀態(tài),，給他提供學(xué)習(xí)上和職業(yè)規(guī)劃上的建議,，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上找到自己的專(zhuān)長(zhǎng)，不斷發(fā)展,。
三,、輔導(dǎo)效果
(一)學(xué)生家長(zhǎng)自行處理“三萬(wàn)元欠款”事件，以此為例讓其他學(xué)生得到警醒,。
(二)勤工儉學(xué)的學(xué)生群體間形成了朋友圈,，互幫互助，相互勉勵(lì),，互相監(jiān)督,。
(三)學(xué)生C與其母親之間有了更融洽的相處氛圍。
(四)學(xué)生C上課未再出現(xiàn)遲到或曠課,，在課余時(shí)間與同學(xué)一起做超市促銷(xiāo)等正規(guī)兼職,。
四、輔導(dǎo)反思與啟示
(一)作為輔導(dǎo)員,，應(yīng)該要主動(dòng)了解學(xué)生生活里的新鮮事物,，能在事情發(fā)生前有預(yù)見(jiàn)性，與學(xué)生一起將防范意識(shí)前置,，避免發(fā)生惡劣事件,。
(二)所有的表象問(wèn)題需要究其源頭。學(xué)生C的問(wèn)題看似是游戲裝備借貸引發(fā)的債務(wù)問(wèn)題,，實(shí)際上是學(xué)生C在面對(duì)無(wú)法履行撫養(yǎng)責(zé)任的父親與生計(jì)負(fù)擔(dān)重的母親時(shí),，產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其本想為“無(wú)能”的父親掙得給自己的撫養(yǎng)費(fèi)交給母親,，卻致使了此次事件發(fā)生,。除了經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題以外，最重要的是孩子的心理狀態(tài)能否平穩(wěn),，是否對(duì)父母間的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題能有一個(gè)更成熟的認(rèn)識(shí),。
(三)輔導(dǎo)員要與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，相互信任,，才能更高效的引導(dǎo)孩子走向正途,。
