平衡學(xué)習(xí)與兼職，勵(lì)志突破“困境”
來(lái)源：未知 時(shí)間：2023-11-30
11月29日，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院在“信·心起航”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室召開(kāi)成長(zhǎng)輔導(dǎo)案例研討會(huì)，會(huì)議以“平衡學(xué)習(xí)與兼職，勵(lì)志突破“困境”為主題開(kāi)展案例研討。會(huì)議由黨總支副書(shū)記黃冰鳳主持，學(xué)院全體專職輔導(dǎo)員參與了研討。
輔導(dǎo)員劉映紅分享了某同學(xué)因兼職占據(jù)了過(guò)多課余學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，甚至出現(xiàn)了屢次遲到、曠課等違紀(jì)現(xiàn)象的案例。案例中的同學(xué)雖然有經(jīng)濟(jì)困難，但時(shí)也不能因此而耽誤學(xué)習(xí)與休息。尤其值得一提的是，該同學(xué)在兼職選擇上缺乏科學(xué)性，甚至參與了一些違反校規(guī)校紀(jì)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家校緊密合作，多方協(xié)同幫助其解決實(shí)際問(wèn)題，該學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的不妥之處，表示以后會(huì)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，更加以學(xué)業(yè)為重，平衡好學(xué)業(yè)與兼職工作之間的關(guān)系。
在交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員圍繞如何高質(zhì)量幫扶貧困學(xué)生開(kāi)展討論。與會(huì)人員一致認(rèn)為學(xué)生因?yàn)榧媛氂绊憣W(xué)習(xí)實(shí)屬得不償失。在幫扶貧困生的過(guò)程中，輔導(dǎo)員要先扶志與扶智，做好誠(chéng)信教育和兼職安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的兼職觀，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，不因小失大。
黨總支副書(shū)記黃冰鳳指出：貧困生作為大學(xué)生群體中的一類特殊人群，其在物質(zhì)和心理包括學(xué)業(yè)等各方面可能會(huì)面臨更多的困難，輔導(dǎo)員要用好國(guó)家政策，以更深的情懷、更大的擔(dān)當(dāng)、更細(xì)的落實(shí)助力每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，在資助育人中筑牢學(xué)生信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。(通訊員：劉映紅)
輔導(dǎo)員劉映紅分享了某同學(xué)因兼職占據(jù)了過(guò)多課余學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，甚至出現(xiàn)了屢次遲到、曠課等違紀(jì)現(xiàn)象的案例。案例中的同學(xué)雖然有經(jīng)濟(jì)困難，但時(shí)也不能因此而耽誤學(xué)習(xí)與休息。尤其值得一提的是，該同學(xué)在兼職選擇上缺乏科學(xué)性，甚至參與了一些違反校規(guī)校紀(jì)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家校緊密合作，多方協(xié)同幫助其解決實(shí)際問(wèn)題，該學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的不妥之處，表示以后會(huì)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，更加以學(xué)業(yè)為重，平衡好學(xué)業(yè)與兼職工作之間的關(guān)系。
在交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員圍繞如何高質(zhì)量幫扶貧困學(xué)生開(kāi)展討論。與會(huì)人員一致認(rèn)為學(xué)生因?yàn)榧媛氂绊憣W(xué)習(xí)實(shí)屬得不償失。在幫扶貧困生的過(guò)程中，輔導(dǎo)員要先扶志與扶智，做好誠(chéng)信教育和兼職安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的兼職觀，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，不因小失大。
黨總支副書(shū)記黃冰鳳指出：貧困生作為大學(xué)生群體中的一類特殊人群，其在物質(zhì)和心理包括學(xué)業(yè)等各方面可能會(huì)面臨更多的困難，輔導(dǎo)員要用好國(guó)家政策，以更深的情懷、更大的擔(dān)當(dāng)、更細(xì)的落實(shí)助力每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，在資助育人中筑牢學(xué)生信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。(通訊員：劉映紅)
