會(huì)計(jì)學(xué)院一位女生W,，從高中開(kāi)始就已經(jīng)出現(xiàn)了精神分裂的病情，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷和治療后情況穩(wěn)定,，后來(lái)考入我校就讀,。盡管我從入學(xué)起就對(duì)該生進(jìn)行重點(diǎn)心理咨詢(xún)輔導(dǎo),，但是，該生就讀期間病情出現(xiàn)反復(fù),，輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)她照顧,、關(guān)愛(ài)、輔導(dǎo),、教育,，該生至目前為止，情況正常,，預(yù)計(jì)可以圓滿完成學(xué)業(yè),。
育人過(guò)程及成效：
W同學(xué)在心理危機(jī)干預(yù)對(duì)象中，是高危人群中的一員,。在新生入學(xué)報(bào)道時(shí)她自己透露自己從高中時(shí)出現(xiàn)過(guò)精神分裂的病情,，經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷和治療后情況比較穩(wěn)定，但一直在服用藥物,。我了解到情況后用心地開(kāi)導(dǎo)該女生,，并積極鼓勵(lì)其前往心理咨詢(xún)室進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我按照《學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警及干預(yù)制度》采取了措施和制定了相應(yīng)的方案,，叮囑其按照醫(yī)生囑咐按時(shí)服藥,，如若心理情緒有任何波動(dòng)可以隨時(shí)前往心理咨詢(xún)室進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)其以后努力學(xué)習(xí),。在隨后一年的學(xué)習(xí)生活中,，我經(jīng)常會(huì)與該女生進(jìn)行聊天談話,，了解她的心理狀況和學(xué)習(xí)生活，并安排班長(zhǎng)和心理委員以及同寢室同學(xué)隨時(shí)關(guān)注其動(dòng)態(tài),，有任何情況隨時(shí)上報(bào),。
大一第二學(xué)期，W同學(xué)精神狀況出現(xiàn)惡化,，我陪同其前往心理咨詢(xún)室進(jìn)行心理輔導(dǎo),，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看護(hù),。鑒于W同學(xué)精神分裂狀況惡化,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在征得其本人和家長(zhǎng)同意后，讓其休學(xué)一年回家休養(yǎng)治療,。休學(xué)期滿后,，W同學(xué)重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)。在新的班集體中,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員和心理咨詢(xún)室老師都非常關(guān)心該女生，我經(jīng)常通過(guò)QQ,、寢室走訪和日常談話與學(xué)生聊天排解心中的想法,，同時(shí)要求班長(zhǎng)和同寢室同學(xué)不僅像對(duì)待普通同學(xué)一樣對(duì)待她，同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上要多多幫助和關(guān)心她,。W同學(xué)在大二第一學(xué)期情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)也比較努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，積極準(zhǔn)備初會(huì)的考試,，并在順利通過(guò)考試。
然而在大二下學(xué)期W同學(xué)認(rèn)為自己在經(jīng)過(guò)一年左右的藥物治療病情有許多好轉(zhuǎn),，自行決定將醫(yī)生囑咐的藥物減量造成其開(kāi)始出現(xiàn)心情不穩(wěn)定,、輕微幻聽(tīng)等現(xiàn)象。W同學(xué)病情反復(fù),，初期還有過(guò)主動(dòng)與我交談,。但因病情不斷加重，行為帶有明顯的攻擊性和對(duì)抗性,，同學(xué)經(jīng)常被她打,，老師經(jīng)常被她罵，心理咨詢(xún)室的老師建議對(duì)該女生采取預(yù)防看護(hù)措施,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特意給她單獨(dú)安排了寢室居住,，并且安排兩名同學(xué)二十四小時(shí)陪伴她，以防其出現(xiàn)意外。我立馬與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系反饋情況,，并要求父母來(lái)學(xué)校帶女兒去醫(yī)院治療,。當(dāng)父親來(lái)到學(xué)校后，W同學(xué)與父親言語(yǔ)上起了沖突,，開(kāi)始情緒激動(dòng),，強(qiáng)行要開(kāi)門(mén)出去。為了防止該生在情緒非常激動(dòng)的情況下跑出去出現(xiàn)意外,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們和同學(xué)們立馬一路緊跟她,。W同學(xué)竟沖進(jìn)了學(xué)院旁邊的手機(jī)營(yíng)業(yè)廳搗亂,，強(qiáng)搶他人手機(jī)打電話，甚至推翻了店里的一排手機(jī),。我急忙上前抱住她,，安撫其情緒。W同學(xué)趴在我懷里痛哭了一陣后終于同意和我一起前往醫(yī)院,。我打電話叫來(lái)車(chē)輛停在商店門(mén)口,，和寢室同學(xué)一起把她送到了湘雅附二醫(yī)院。到達(dá)醫(yī)院后輔導(dǎo)員立即為其辦理了急診手續(xù),，因其父親沒(méi)帶錢(qián),，我為W同學(xué)墊付住院費(fèi)用。
W同學(xué)住院后,，我和班上同學(xué)代表多次看往,，治療一個(gè)多星期后，快放暑假了,，W同學(xué)跟隨母親先回家好好休養(yǎng),。大三第一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，W同學(xué)找到學(xué)院心理咨詢(xún)老師匯報(bào)其心理狀況,。心理咨詢(xún)老師在詳細(xì)了解其情況后認(rèn)為其符合復(fù)學(xué)條件,，允許其回到學(xué)校學(xué)習(xí)，重新制訂了心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)方案,。本學(xué)期即將結(jié)束,，該女生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況良好。我經(jīng)常到寢室和班級(jí)與她進(jìn)行聊天,，了解她的學(xué)習(xí)和生活情況,，密切關(guān)注其心理變化，并安排班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)給予她專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的幫助,，希望能幫助W同學(xué)順利畢業(yè),，為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
思考和經(jīng)驗(yàn)
1,、學(xué)院制訂了《學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警及干預(yù)制度》,。
學(xué)院組建了學(xué)生心理部,、學(xué)生心理健康社團(tuán)組織，學(xué)生心理健康信息網(wǎng)絡(luò)由班級(jí)心理委員,、心理部干部,、朋輩心理咨詢(xún)員及普通學(xué)生、班主任,、輔導(dǎo)員,、系總支書(shū)記、學(xué)生心理健康教育中心,、學(xué)工處,、院領(lǐng)導(dǎo)等構(gòu)成，并且規(guī)定了其責(zé)任義務(wù),。
2,、寢室是開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警的根據(jù)地，寢室長(zhǎng)是一線心理信息員,。
大學(xué)生活不同于高中,，由于開(kāi)課時(shí)間不固定，上課座位不固定,，班級(jí)同學(xué)接觸的頻率并不頻繁,。但是寢室是學(xué)生起居、學(xué)習(xí)的根據(jù)地,，在寢室生活中室友們最容易互相發(fā)現(xiàn)異常情況,。因此寢室長(zhǎng)是學(xué)生心理健康工作中的一線心理信息員，班級(jí)心理健康工作只能依托寢室來(lái)開(kāi)展,，才能獲得最基層也是最寶貴的信息資源,。
3、實(shí)行“一名學(xué)生,，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，一套班子，一個(gè)方案,，一抓到底”的工作機(jī)制,。
在對(duì)待心理危機(jī)預(yù)警高危對(duì)象時(shí)，采取“五個(gè)一”工作機(jī)制,。一名學(xué)生制訂一個(gè)方案,，我在全面了解W同學(xué)情況后，迅速將情況匯報(bào)給了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，制定了干預(yù)方案：學(xué)生復(fù)學(xué)后,，我?guī)椭撋⒘己玫闹С窒到y(tǒng)，引導(dǎo)同學(xué)避免與其發(fā)生激烈沖突。安排了班級(jí)心理委員對(duì)其密切關(guān)注,，了解其心理變化情況,。
4、以生為本,，人文關(guān)懷,，實(shí)施愛(ài)的教育
從W同學(xué)近四年的過(guò)程來(lái)看，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是學(xué)院對(duì)她不離不棄,，給了她更多希望;老師同學(xué)給了她更多關(guān)愛(ài),，給了她更多信心，才讓W(xué)同學(xué)自己能堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),。讓她和她父母深深感受到了學(xué)院的以生為本和那種沉甸甸地愛(ài)的教育,，才有可能最終圓滿畢業(yè)，最終達(dá)到了治病乃至救人以生命的效果,。
從W同學(xué)入學(xué)報(bào)到后，輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)沒(méi)放棄她,，老師和同學(xué)她充滿信心,，從各方面給予她幫助。春風(fēng)化雨,，滋潤(rùn)心田,，最終讓其圓滿畢業(yè)，挽救了她的人生前程,，改變了她的人生道路,。
