用關(guān)心、耐心、細心搭建師生信任的橋梁 ——商務(wù)信息技術(shù)學院開展成長輔導(dǎo)案例研討
來源：商務(wù)信息技術(shù)學院 時間：2023-05-22
5月22日，商務(wù)信息技術(shù)學院在“信·心起航”特色成長輔導(dǎo)室召開成長輔導(dǎo)案例研討會，會議以“用關(guān)心、耐心、細心搭建師生信任的橋梁”為主題，針對學生管理中的棘手問題和“滑頭”學生開展研討。會議由黨總支書記劉燦勛主持，學院全體輔導(dǎo)員參與了研討。
首先，輔導(dǎo)員王玨從以學生為本、建立信任關(guān)系、加強情感溝通等三個方面分享了與“滑頭”學生在兩次切磋中的經(jīng)驗。案例中的學生，有著特殊的復(fù)雜的成長背景，不受家長和老師的肯定，屢次違反校紀校規(guī)。輔導(dǎo)員用關(guān)心、耐心、細心與學生建立情感聯(lián)結(jié)，在彼此信任中，讓學生真正體會到輔導(dǎo)員的用心良苦，使學生在輔導(dǎo)員的鼓勵與支持下往良性的方向發(fā)展。
隨后，在交流研討環(huán)節(jié)，與會人員從“滑頭”學生的心理特點、師生信任關(guān)系的建立、師生信息反饋渠道的暢通等三個方面進行了充分探討。“滑頭”學生雖然有諸多不良習慣且存在違紀情況，從小經(jīng)常受到老師、家長的批評，但這種學生往往人際關(guān)系好、比較重感情，內(nèi)心渴望被關(guān)注， 如果長期被打壓，將會自暴自棄。針對這類學生，輔導(dǎo)員應(yīng)首先與學生建立良好的信任關(guān)系，良好的師生關(guān)系是開展思政教育的前提，對此，輔導(dǎo)員要付出更多的關(guān)心、耐心、細心，走近學生。此外，要暢通師生信息反饋渠道，從而快速、有效地掌握學生的重要信息和異常情況，將不良事情遏制在萌芽狀態(tài)，減少不良事情造成的較大影響。
首先，輔導(dǎo)員王玨從以學生為本、建立信任關(guān)系、加強情感溝通等三個方面分享了與“滑頭”學生在兩次切磋中的經(jīng)驗。案例中的學生，有著特殊的復(fù)雜的成長背景，不受家長和老師的肯定，屢次違反校紀校規(guī)。輔導(dǎo)員用關(guān)心、耐心、細心與學生建立情感聯(lián)結(jié)，在彼此信任中，讓學生真正體會到輔導(dǎo)員的用心良苦，使學生在輔導(dǎo)員的鼓勵與支持下往良性的方向發(fā)展。
隨后，在交流研討環(huán)節(jié)，與會人員從“滑頭”學生的心理特點、師生信任關(guān)系的建立、師生信息反饋渠道的暢通等三個方面進行了充分探討。“滑頭”學生雖然有諸多不良習慣且存在違紀情況，從小經(jīng)常受到老師、家長的批評，但這種學生往往人際關(guān)系好、比較重感情，內(nèi)心渴望被關(guān)注， 如果長期被打壓，將會自暴自棄。針對這類學生，輔導(dǎo)員應(yīng)首先與學生建立良好的信任關(guān)系，良好的師生關(guān)系是開展思政教育的前提，對此，輔導(dǎo)員要付出更多的關(guān)心、耐心、細心，走近學生。此外，要暢通師生信息反饋渠道，從而快速、有效地掌握學生的重要信息和異常情況，將不良事情遏制在萌芽狀態(tài)，減少不良事情造成的較大影響。
最后，黨總支書記劉燦勛指出：輔導(dǎo)員要堅守育人初心，始終堅持圍繞學生、服務(wù)學生、關(guān)照學生。在工作中，要勇于肯硬骨頭，“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，輔導(dǎo)員要善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，不拋棄、不放棄任何一位學生，讓信任之花綻放在師生心靈之間。
(通訊員：余卉)
