走出抑郁：心理危機(jī)干預(yù)刻不容緩
來(lái)源：未知 時(shí)間：2023-11-20
9月26日，商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院在“信·心起航”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室召開成長(zhǎng)輔導(dǎo)案例研討會(huì)，會(huì)議以“走出抑郁：心理危機(jī)干預(yù)刻不容緩”為主題，針對(duì)心理危機(jī)事件的處理開展研討。會(huì)議由黨總支書記劉燦勛主持，黨總支副書記黃冰鳳以及學(xué)院全體輔導(dǎo)員參與了研討。
首先，輔導(dǎo)員曹馨月從早發(fā)現(xiàn)、早研判、早預(yù)防、早報(bào)告、早控制等五個(gè)方面分享了一起學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)事件。輔導(dǎo)員曹馨月從學(xué)生病假回家后凌晨撤回一條微信消息中敏銳地感覺到學(xué)生的異常，主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的康復(fù)情況，逐步建立信任關(guān)系。學(xué)生返校后，輔導(dǎo)員在與學(xué)生的溝通中，了解到學(xué)生情緒低落，高中期間有抑郁癥病史，并有過(guò)自殺經(jīng)歷。之后，輔導(dǎo)員立即啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)，按照“五個(gè)一”的要求，有效防范學(xué)生自殺。目前，學(xué)生正通過(guò)藥物治療與心理咨詢相結(jié)合的方式進(jìn)行科學(xué)、有效的治療。
隨后，在交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員從建立相互信任的師生關(guān)系、自殺風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與干預(yù)、抑郁癥的治療、抑郁癥學(xué)生與原生家庭的關(guān)系處理等方面進(jìn)行了充分探討。與會(huì)人員認(rèn)為，建立相互信任的師生關(guān)系是輔導(dǎo)員開展工作的重要前提，輔導(dǎo)員要善于在圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生中建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能敞開心扉，積極主動(dòng)地尋求幫助，從而盡早地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的潛在自殺風(fēng)險(xiǎn)。與會(huì)人員強(qiáng)調(diào)，在心理危機(jī)干預(yù)中，通過(guò)家校醫(yī)三方聯(lián)動(dòng)，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。面對(duì)原生家庭給學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)傷，與會(huì)人員指出，作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與原生家庭分化與和解。
最后，黨總支書記劉燦勛指出：學(xué)生安全無(wú)小事，要防患于未然。輔導(dǎo)員要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，提升心理育人的能力和心理育人的實(shí)效。針對(duì)一級(jí)心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)在庫(kù)學(xué)生，輔導(dǎo)員要實(shí)施動(dòng)態(tài)管理、及時(shí)記錄、做好存檔。
(通訊員：余卉)
首先，輔導(dǎo)員曹馨月從早發(fā)現(xiàn)、早研判、早預(yù)防、早報(bào)告、早控制等五個(gè)方面分享了一起學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)事件。輔導(dǎo)員曹馨月從學(xué)生病假回家后凌晨撤回一條微信消息中敏銳地感覺到學(xué)生的異常，主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的康復(fù)情況，逐步建立信任關(guān)系。學(xué)生返校后，輔導(dǎo)員在與學(xué)生的溝通中，了解到學(xué)生情緒低落，高中期間有抑郁癥病史，并有過(guò)自殺經(jīng)歷。之后，輔導(dǎo)員立即啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)，按照“五個(gè)一”的要求，有效防范學(xué)生自殺。目前，學(xué)生正通過(guò)藥物治療與心理咨詢相結(jié)合的方式進(jìn)行科學(xué)、有效的治療。
隨后，在交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員從建立相互信任的師生關(guān)系、自殺風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與干預(yù)、抑郁癥的治療、抑郁癥學(xué)生與原生家庭的關(guān)系處理等方面進(jìn)行了充分探討。與會(huì)人員認(rèn)為，建立相互信任的師生關(guān)系是輔導(dǎo)員開展工作的重要前提，輔導(dǎo)員要善于在圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生中建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生能敞開心扉，積極主動(dòng)地尋求幫助，從而盡早地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的潛在自殺風(fēng)險(xiǎn)。與會(huì)人員強(qiáng)調(diào)，在心理危機(jī)干預(yù)中，通過(guò)家校醫(yī)三方聯(lián)動(dòng)，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。面對(duì)原生家庭給學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)傷，與會(huì)人員指出，作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與原生家庭分化與和解。
最后，黨總支書記劉燦勛指出：學(xué)生安全無(wú)小事，要防患于未然。輔導(dǎo)員要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，提升心理育人的能力和心理育人的實(shí)效。針對(duì)一級(jí)心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)在庫(kù)學(xué)生，輔導(dǎo)員要實(shí)施動(dòng)態(tài)管理、及時(shí)記錄、做好存檔。
(通訊員：余卉)
