11月1日，學(xué)校召開“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研成果交流會(huì)，全面梳理總結(jié)主題教育調(diào)研成果，聚焦問題，研究對(duì)策，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的務(wù)實(shí)行動(dòng)。

　　省委辦公廳巡視員、省委第十二巡回指導(dǎo)組副組長(zhǎng)趙強(qiáng)、指導(dǎo)組石福新、彭亮同志到會(huì)指導(dǎo)。校黨委書記周忠新、校長(zhǎng)李定珍等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會(huì)議。

　　根據(jù)主題教育工作統(tǒng)一部署，前期，我校領(lǐng)導(dǎo)班子緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，以問題為導(dǎo)向，通過外出考察調(diào)研、分類組織座談、開展個(gè)別訪談、一線實(shí)地走訪等形式，廣泛傾聽一線聲音，在獲得大量一手資料的基礎(chǔ)上，全面梳理了制約學(xué)校發(fā)展、師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在堅(jiān)持立行立改與長(zhǎng)期整改相結(jié)合的前提下，形成了三全育人機(jī)制、崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整、人才招聘改革、后勤服務(wù)管理、機(jī)關(guān)作風(fēng)改進(jìn)、教師科研積極性、輔導(dǎo)員和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、學(xué)校擴(kuò)招等八個(gè)專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。同時(shí)，多次召開調(diào)研成果研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)等，展開集中討論，相互交流看法，形成改進(jìn)意見，確保調(diào)研成果立足實(shí)際、切中要害，富有針對(duì)性和指導(dǎo)性。

　　會(huì)上，大家圍繞各自課題作了成果交流，深入剖析存在的問題，提出整改舉措建議。周忠新介紹了調(diào)研工作總體情況，以《學(xué)院“三全育人”體制機(jī)制的現(xiàn)存問題與優(yōu)化路徑》為主題展開交流。通過剖析“三全育人”體制機(jī)制存在的問題及成因，周忠新從構(gòu)建立德樹人一體化育人模式、做好“四大育人平臺(tái)”建設(shè)工作、加強(qiáng)“三全育人”團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)建設(shè)、建立“三全育人”督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面提出了優(yōu)化路徑建議。李定珍介紹了《學(xué)院崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整提高教職員工工作積極性的調(diào)研報(bào)告》選題的初衷、緣由，指出了當(dāng)前在崗位動(dòng)態(tài)管理過程中存在的突出問題，建議加強(qiáng)申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱職數(shù)的計(jì)劃控制，不斷加強(qiáng)管理崗位人員隊(duì)伍建設(shè)，完善崗位設(shè)置管理制度，合理配備工勤人員及完善薪酬激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)崗位考核解決單向流動(dòng)問題，打破平均主義完善績(jī)效方案，充分發(fā)揮高職教師績(jī)效工資政策的激勵(lì)導(dǎo)向作用。

　　隨后，呂逢鉻以《學(xué)校人才招聘方式改革調(diào)研》為主題，張樸以《提升學(xué)校后勤服務(wù)管理能力與服務(wù)質(zhì)量研究調(diào)研報(bào)告》為主題，林國安以《發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率帶頭作用，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)調(diào)研報(bào)告》為主題，楊文濤以《全面調(diào)動(dòng)教師科研積極性，促進(jìn)教育教學(xué)水平提升調(diào)研報(bào)告》為主題，廖良林以《加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，提升服務(wù)育人、實(shí)踐育人成效調(diào)研報(bào)告》為主題，禹明華以《百萬擴(kuò)招背景下學(xué)校擴(kuò)招后面臨的問題及對(duì)策調(diào)研報(bào)告》為主題相繼展開交流。

　　趙強(qiáng)在聽取匯報(bào)后，用四個(gè)“真”點(diǎn)評(píng)了此次交流會(huì)議。一是真調(diào)，學(xué)校黨委高度重視調(diào)研工作，提前謀劃，扎實(shí)開展，調(diào)研選題契合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，調(diào)研成果富有高度、深度，針對(duì)存在的問題提出了切實(shí)可行的舉措建議;二是真研，學(xué)校班子成員認(rèn)認(rèn)真真下基層，扎扎實(shí)實(shí)搞調(diào)研，以主題教育為契機(jī)，查擺出大量問題，真正讓大調(diào)研成為“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”的過程;三是講真話，調(diào)研成果交流直面問題，沒有回避矛盾，不流于形式，不止于表面，起到了互相促進(jìn)的良好效果;四是真好，前期開展了大量卓有成效的調(diào)研，形成了一批高質(zhì)量調(diào)研成果，下階段要強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，建立動(dòng)態(tài)問題清單和整改清單，持續(xù)推進(jìn)整改，不斷增強(qiáng)師生的獲得感。