2024 年 10 月 26 日，世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽（高職組）財(cái)經(jīng)商貿(mào)賽道會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)組大賽開(kāi)幕式于沈陽(yáng)盛大啟幕。在此后的三日時(shí)光里，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的 64 支代表隊(duì)、200多名選手齊聚賽場(chǎng)，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的技藝較量。最終，在周若谷老師與張悅怡老師的悉心指導(dǎo)下，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)的李翩翩、左紫萱、姚亞玲、羅智慧四位同學(xué)憑借作品《稅智守：金稅四期初創(chuàng)企業(yè)稅務(wù)合規(guī)核查預(yù)警項(xiàng)目》脫穎而出，榮獲銅獎(jiǎng)。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：“稅智守” 項(xiàng)目閃耀賽場(chǎng)

     周若谷老師在指導(dǎo) “某營(yíng)業(yè)額達(dá) 100 億快速成長(zhǎng)初創(chuàng)企業(yè)學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目” 期間，敏銳洞察到該企業(yè)在四流業(yè)務(wù)核查流程方面存在繁瑣且效率低下的突出痛點(diǎn)。為此，她運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法依托自己的湖南省省級(jí)教改課題生成式人工智能賦能財(cái)經(jīng)專業(yè)大數(shù)據(jù)課程的研究成果，引領(lǐng)學(xué)生巧妙融合生成式人工智能技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)接口技術(shù)、可視化技術(shù)以及 RPA 技術(shù)，精心為初創(chuàng)企業(yè)量身打造出一套低成本、高效率的現(xiàn)金流、發(fā)票流、業(yè)務(wù)流、合同流四流合一核查預(yù)警解決方案。該方案不僅以較低成本助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)稅務(wù)合規(guī)核查業(yè)務(wù)流程的數(shù)字化升級(jí)，且具備成本低廉、低碳環(huán)保的顯著優(yōu)勢(shì)，具備在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)制推廣的良好應(yīng)用前景。
     值得一提的是，周若谷老師已將本次比賽的 “稅智守” 項(xiàng)目納入主編的全國(guó)暢銷教材《大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》的第二版內(nèi)容之中擬于 2025年發(fā)行。屆時(shí)，憑借教材廣泛的傳播影響力，“稅智守” 解決方案所蘊(yùn)含的創(chuàng)新理念與實(shí)施思路必將獲得更為廣泛的傳播與應(yīng)用，從而為財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域以及企業(yè)發(fā)展注入源源不斷的嶄新活力，為其他企業(yè)提供極具借鑒價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)與模式，有力推動(dòng)財(cái)經(jīng)行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展。

備賽艱辛：師生同心共克難關(guān)

     鑒于本次比賽正值世界職業(yè)院校技能大賽的元年，且處于全國(guó)職業(yè)院校技能大賽新舊交替之際，故而備賽周期長(zhǎng)達(dá) 14 個(gè)月之久。在這漫長(zhǎng)的備賽征程中，曾有兩個(gè)月時(shí)間，即將升入本科院校就讀的大三學(xué)生留于賽訓(xùn)隊(duì)全力備賽。然而，由于面臨升學(xué)的不確定性，這些學(xué)生對(duì)比賽心存疑慮。在此情形下，周若谷老師與張悅怡老師不辭辛勞，輪流與學(xué)生展開(kāi)深入的思想疏導(dǎo)工作，成功說(shuō)服學(xué)生們摒棄雜念，靜下心來(lái)專心備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。其中有一名學(xué)生身體狀況欠佳，自幼歷經(jīng)多次手術(shù)。周若谷老師在這段時(shí)間里，每日都會(huì)將教工食堂分配給自己的那份水果和牛奶帶給這位家庭貧困且身體狀況較差的學(xué)生，給予其無(wú)微不至的關(guān)懷。
     而后，因比賽相關(guān)消息遲遲未予規(guī)定，賽訓(xùn)隊(duì)中陸續(xù)出現(xiàn)大二學(xué)生情緒不穩(wěn)，進(jìn)而離開(kāi)賽訓(xùn)隊(duì)的情況。面對(duì)此種局面，周若谷老師秉持不拋棄、不放棄的信念，持續(xù)與學(xué)生進(jìn)行耐心溝通，并積極發(fā)動(dòng)隊(duì)友、輔導(dǎo)員一同對(duì)學(xué)生展開(kāi)勸導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)為期一周的努力，終于成功促使兩位學(xué)生歸隊(duì)。其中一位同學(xué)長(zhǎng)期飽受健康問(wèn)題困擾，每月需負(fù)擔(dān)高達(dá) 2000 元的醫(yī)療費(fèi)用。周老師知悉后，悉心指導(dǎo)該位學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，并助力其成功獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，在一定程度上有效緩解了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
     在比賽規(guī)程于最后一個(gè)月由國(guó)家正式發(fā)布之后，賽制全面更新，在巨大的壓力下周若谷老師堅(jiān)持下來(lái)全身心投入到比賽備戰(zhàn)之中，和張悅怡老師一起帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)找辜娉獭⑷σ愿啊１M管最終僅榮獲銅獎(jiǎng)，但學(xué)生們依然憑借自身努力站在了世界比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們后續(xù)也將繼續(xù)砥礪前行，不斷追求卓越。

賽后展望：湖南商務(wù)職院會(huì)計(jì)學(xué)院砥礪前行

     對(duì)于湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院而言，這次大賽的經(jīng)歷無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富，也為學(xué)院未來(lái)的發(fā)展指明了一些方向。一方面，在教學(xué)方面，學(xué)院可以進(jìn)一步深化與企業(yè)的合作；另一方面，在科研與教材建設(shè)方面，要鼓勵(lì)教師們積極參與到行業(yè)前沿課題的研究中去；此外，在學(xué)生培養(yǎng)方面，要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
     總之，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院在此次世界職業(yè)院校技能大賽后，將繼續(xù)秉持以學(xué)生為本、以質(zhì)量為核心的發(fā)展理念，不斷優(yōu)化教學(xué)、科研、學(xué)生培養(yǎng)等各方面的工作，努力為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，在財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。