本人在2006年下學(xué)期擔(dān)任05級(jí)計(jì)應(yīng)1班的班主任,，雖說(shuō)期間碰到了許多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)不斷地努力,，都順利地完成了任務(wù),，內(nèi)心感觸頗深，同時(shí)自己也受到了啟發(fā)：

　　一,、把學(xué)生位置擺正,。

　　學(xué)生是教育的主體，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，需要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地地以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)榛A(chǔ)的差異和自制力的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，因此，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不僅高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,，反而弄成心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,。

　　在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),，要盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán),。本班有一位同學(xué)經(jīng)常曠課,，批評(píng)了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧!在上機(jī)的時(shí)候,，我就表?yè)P(yáng)他的作品有創(chuàng)意,，做得很不錯(cuò)，上課時(shí)要他回答問(wèn)題,，并給予一定的表?yè)P(yáng),，平時(shí)多關(guān)心他，這一下子,，他也沒(méi)曠課了,，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。

　　二,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

　　班級(jí)文化主要是指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向,。通常,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)文化建設(shè)的核心工作來(lái)抓。

　　首先,，注重言傳身教,，以自己品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。我認(rèn)為班主任不僅是知識(shí)的傳授者,，也是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，所以在工作上，我要求自己忠于職守,，盡心盡職;處理問(wèn)題講究原則,，嚴(yán)格按制度辦事;認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，帶頭抓好學(xué)習(xí),。

　　其次，利用思想品德課,、班會(huì),，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育、文明禮貌教育,、法制教育等,。

　　最后，就是認(rèn)真做好個(gè)別教育,。我班有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，不同程度的有一些不良習(xí)慣。對(duì)于他們,，我注重發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他們進(jìn)行思想溝通，提高他們的思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。

　　三、改進(jìn)班主任工作的方式方法,。

　　1,、抓好班級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè),。

　　通過(guò)召開(kāi)班干部會(huì)議和班級(jí)會(huì)議到學(xué)生寢室去和學(xué)生聊天等方式,，從各個(gè)方面了解班上班干部的情況,，要求班上的班干部以身作則努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法,。而對(duì)于班干部的個(gè)別不良行為,，決不姑息。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

　　2、抓好班級(jí)制度的建設(shè),。

　　俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，它是管理工作取得成功的保證,。為使班級(jí)管理規(guī)范化、科學(xué)化,，開(kāi)學(xué)初,，我就組織班委會(huì)在廣泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生手冊(cè),，制定了班級(jí)管理制度,，包括班團(tuán)干部管理制度、班費(fèi)管理制度,、考勤制度,、操行分管理制度、激勵(lì)制度等,。制度制訂出后,，利用班會(huì)在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓全班同學(xué)都了解有關(guān)制度的具體細(xì)則,。再具體落實(shí)到相關(guān)的班團(tuán)干部來(lái)執(zhí)行,，全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

　　3,、與學(xué)生交流溝通,。

　　在工作中，班主任在學(xué)生的心目中其實(shí)占有很重要的位置,，他們很在乎班主任對(duì)他們的看法,，很在乎是否參加他們的活動(dòng)，甚至很在乎班主任看他們的眼光。雖然平時(shí)工作很忙,、學(xué)習(xí)任務(wù)重,，但還是應(yīng)盡量抽出一定的時(shí)間參與學(xué)生組織的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo),，給他們鼓勵(lì),。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生，首先很真誠(chéng)地跟他談自己的看法,，讓學(xué)生也很坦誠(chéng)地談出自己的想法,，然后結(jié)合學(xué)校、班級(jí)管理制度對(duì)其進(jìn)行教育,，使其能深刻的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。在這過(guò)程中，師生通過(guò)交流,，達(dá)到相互理解,，也促進(jìn)了班風(fēng)的建設(shè)。

　　4,、注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)方向的引導(dǎo)

　　由于本學(xué)期擔(dān)任本班的《flash動(dòng)畫(huà)》和《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)任務(wù),，因此，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情況很了解,，對(duì)于學(xué)生碰到的問(wèn)題,，我總是耐心地講解和示范，每個(gè)星期定時(shí)到每個(gè)寢室去對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，這充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，并且按班上的學(xué)習(xí)情況，將54名學(xué)生分成九個(gè)學(xué)習(xí)小組,，將學(xué)習(xí)成績(jī)好的和成績(jī)差的同學(xué)搭配在一起,，讓他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

　　總之，只要我們真誠(chéng)地對(duì)待每位學(xué)生,，端正自己的工作態(tài)度,，一切從學(xué)生的角度出發(fā)，不斷在實(shí)踐中去探索行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)管理水平就會(huì)不斷躍上新的臺(tái)階,。