在省優(yōu)秀教師代表座談會上的發(fā)言
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張新民
編者按：
2007年9月7日上午,，省委副書記梅克葆,、副省長郭開朗召集部分優(yōu)秀教師代表座談,。我院院長張新民同志作為全國優(yōu)秀教育工作者代表針對當(dāng)前高職教育存在的問題,，為在教育強(qiáng)省的建設(shè)過程中高職教育如何發(fā)展提出了建設(shè)性的建議，現(xiàn)刊登如下：
尊敬的梅書記,、郭省長,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話,，對教育的重要地位,、教師的重要作用、教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大貢獻(xiàn)作了高度概括,并對教師提出了殷切期望和要求,。作為一名基層教育工作者我感到很高興,、也很受鼓舞，今天梅書記,、郭省長又召集我們召開座談會,，更切身地體會到作為一個人民教師的光榮。我搞了30年的職業(yè)教育,，(原來在湖南冶金職院工作,，2003年12月調(diào)到湖南商務(wù)職院)，從事高等職業(yè)教育也有14年歷史(湖南冶金職院1994開始辦五年制高職 ),。高等職業(yè)教育既屬高等教育,，又屬職業(yè)教育,，因此胡錦濤總書記在的講話中說“大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”我對此有較深的感受,。
我長期在高職教育一線從事教學(xué),、管理與研究工作，親歷了我國高職教育的快速發(fā)展,，看到基層的廣大教師和教育工作者為高職教育發(fā)展所付出的智慧與心血,。如湖南從1994年開始試辦五年制高職，1994年之前,，只有成立于80年代初期的幾所職工大學(xué),。1998年有了第一所高職學(xué)院，到現(xiàn)在已有61所高職學(xué)院,，在校生人數(shù)近40萬,。應(yīng)該說我省的高職教育在全國是有一定地位，高職的教育教學(xué)改革也取得了很大成效,，到今年湖南已有四所全國示范性高職學(xué)院,、兩名國家級高等教育教學(xué)名師。目前的高職院校許多是從中專升格而成的,。從中等教育轉(zhuǎn)到高等教育必然要經(jīng)歷一個艱難的過程，其建設(shè)與發(fā)展不僅要經(jīng)過轉(zhuǎn)變思想觀念等過程,，還要投入大量智力與財力,，需得到政府與社會各方面的大力支持。
省委省政府提出十年內(nèi)基本建成完備的現(xiàn)代國民教育體系,，終身教育體系,，基本現(xiàn)實教育現(xiàn)代化，基本建成教育強(qiáng)省的目標(biāo),，設(shè)計了不少具體指標(biāo),，使我們看到湖南教育的春天已經(jīng)到來，作為基層教育工作者感到十分高興,。我參加過一次關(guān)于“教育強(qiáng)省”的研討會,，我以為有兩點是值得研究的，一是“教育強(qiáng)省”要和“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省”,、“文化強(qiáng)省”綜合起來考慮,，具體的說教育強(qiáng)省要為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省和文化強(qiáng)省提供智力支持和人才保障;經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展也會促進(jìn)教育的發(fā)展。如為教育提供經(jīng)費支持,，文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還可為高等教育特別是高等職業(yè)教育提供廣闊的就業(yè)市場,。我想湖南在高職教育方面是可以作強(qiáng)的。省委省政府在這方面已出臺了一些政策如：十一五期間建成十所省級示范性高職學(xué)院,、建成百個省級精品專業(yè),、百門省級精品課程，20個實訓(xùn)基地，培養(yǎng)200名省級專業(yè)帶頭人,。今年已立項了一部分,，省政府也安排了專項經(jīng)費。但從建成“教育強(qiáng)省”的角度,，如果要將高等職業(yè)教育做強(qiáng),，我想借此機(jī)會提幾點建議。
1,、 政府能否采取些特殊政策,，促進(jìn)高職教育為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)更多應(yīng)用性人才，今年上半年我院組織三路人馬到長沙,、永州,，常德進(jìn)行了農(nóng)村人才需求的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的確需要很多人才,，如養(yǎng)殖,、種殖方面的技術(shù)人才，農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域的服務(wù)人才等等,。但是鑒于招生與就業(yè)的雙重困難,，許多學(xué)校的涉農(nóng)專業(yè)辦不下去，大部份帶有農(nóng)字的專業(yè)或?qū)W校都改名換姓了,，省政府能否組織一個專門小組來研究這個問題,，否則新農(nóng)村建設(shè)首先就會遇到一個難以克服的人才困難。我們學(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，今年準(zhǔn)備申報兩個涉農(nóng)專業(yè)(農(nóng)村連鎖經(jīng)營與管理,，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與代理)爭取2008年招生，希望得到梅書記,、郭省長的支持,。
2、加強(qiáng)對院校長的職業(yè)能力培養(yǎng),。我認(rèn)為作為一個合格的院校長應(yīng)具有: 自覺學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)造執(zhí)行力、科學(xué)發(fā)展力,、資源整合力,、和諧建設(shè)力。自覺學(xué)習(xí)力,，即自覺學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和個體的學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造執(zhí)行力,，是創(chuàng)造性地貫徹戰(zhàn)略意圖,，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力,。科學(xué)發(fā)展力,，是高職院校長以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，駕馭學(xué)校全局、統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展的能力,。資源整合力,，即資源整合與運作的能力，包括資源吸納,、籌措,、融合能力，資源的優(yōu)化配置,、開發(fā)利用,、品牌經(jīng)營、保值增值等能力,。和諧建設(shè)能力是營造一個充滿活力,，學(xué)校各方面利益關(guān)系得到有效協(xié)調(diào)，學(xué)校管理體制不斷創(chuàng)新和健全,，學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展的能力,。高職學(xué)院院校長應(yīng)熱愛職業(yè)教育，對職業(yè)教育有感情,，要適應(yīng)當(dāng)代高等教育的發(fā)展,，高職學(xué)院院校長應(yīng)該職業(yè)化，,。高職教育具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性和職能，有很多特殊性,，如果不懂得這些特殊性,，要管理好一所學(xué)校難度是很大的。
3,、政府應(yīng)加大對高職教育的投入,。中央七部委、國務(wù)院的相繼下文,，要求省級政府要出臺職業(yè)教育的生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn),，我省去年召開了全省職教工作會議，出臺了很多好政策,，但未見生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)的具體政策出臺,，目前不少高職院校的財政撥款其總額還保持在上世紀(jì)90年代的中專時期水平。目前我省有近40萬高職學(xué)生,，政府的投入總體上說是很低的,，與建設(shè)“教育強(qiáng)省”的要求相差甚遠(yuǎn),，因此建議省委省政府盡快出臺高職學(xué)院的生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和教師的編制標(biāo)準(zhǔn)。此外,，應(yīng)為高職教育發(fā)展建立一個和諧良好的發(fā)展環(huán)境,，如能否讓接受高職學(xué)生實習(xí)的企事業(yè)單位減免部分稅收，部分職業(yè)資格證書能授權(quán)學(xué)校發(fā)放等,。
總之,，有黨中央對教育的高度重視，有省委省政府的正確決策和大力投入,，教育特別是職業(yè)教育一定會得到大發(fā)展,，高等教育的質(zhì)量也會越來越高。湖南教育強(qiáng)省的目標(biāo)也一定能實現(xiàn),。很想請梅書記,、郭省長到我們學(xué)院檢查指導(dǎo)工作。
謝謝大家!
