本網(wǎng)訊（通訊員 肖彬）防控教學(xué)兩不誤,，師生同心促教學(xué)。疫情防控期間,，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院多批黨員教師投身學(xué)校防疫工作的同時,，積極貫徹教育部和省教育廳提出的高校思想政治理論課“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,，全面推進了包括線上主題教育實踐活動,、云端開學(xué)第一課和網(wǎng)課教學(xué)等工作，為疫情下寒冷的校園帶來了一股思想政治理論的春風(fēng),！

        抗擊疫情 商務(wù)學(xué)子為愛發(fā)聲,！

        “在今年迎新春時，一場新型冠狀病毒正悄然入侵,，最終導(dǎo)致數(shù)萬人感染隔離,，以往熱鬧的街道再不見熙攘人群,。人們自覺居家隔離,，讓疫情迅速得到控制。作為十四億分之一的‘我’,，每一個‘我’,，都在為了我們共同的祖國母親而祈禱，而祝福。凝眾智,，聚眾力,，我們終將所向披靡，無堅不摧,！”這是今年2月馬克思主義學(xué)院聯(lián)合學(xué)工部,、校團委等部門聯(lián)合舉辦的“抗擊疫情  為愛發(fā)聲”主題愛國主義教育實踐活動中19財管3班賀雯霞同學(xué)作品的節(jié)選。此次主題教育活動旨在弘揚愛國精神,，講好“抗疫故事”,，活動開展以來得到了同學(xué)們的熱情響應(yīng)，活動收到了幾百件各類作品：有的同學(xué)用畫筆描繪下一個個抗擊疫情的感人瞬間,；有班級開展了“為武漢加油”的海報制作比賽,；有同學(xué)拍攝了抗疫微電影；有的創(chuàng)作了詩歌,、散文等文學(xué)作品等等,。疫情的寒風(fēng)中，我們看到了商務(wù)學(xué)子們?yōu)閻蹍群暗穆曇?！看到了新時代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

        講好開學(xué)第一課，他是最有魅力的思政課教師,！

        3月3日晚,，萬名學(xué)子相聚“云端”，馬克思主義學(xué)院黨支部書記肖彬老師以“一場肺炎疫情 五堂人生大課”為題開啟了新學(xué)期第一課,。“疫情是魔鬼,，我們不能讓魔鬼藏匿，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),，沒有局外人,。”肖彬老師從愛國主義教育、生命教育,、社會責(zé)任教育,、規(guī)則教育、愛與感恩教育五個維度講述了關(guān)于國家,、關(guān)于生命,、關(guān)于敬畏、關(guān)于付出,、關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎?。此次特殊?ldquo;開學(xué)第一課”累計吸引了近13萬人觀看，肖彬老師幽默風(fēng)趣,、富有激情,，把疫情防控中一個個感人的瞬間融入講課之中，幫助學(xué)生認(rèn)清疫情防控形勢的同時，使學(xué)生進一步了解中國特色社會主義制度優(yōu)勢,，激勵了新時代大學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng),，精彩的授課贏得了17萬人次的點贊，學(xué)生留言近萬條,，都表示被老師的授課深深感染,！

  

        停課不停學(xué) 網(wǎng)課連起“師生情”！

        隨著新學(xué)期的開始,，為實現(xiàn)疫情期間思政課的“停課不停學(xué)”的目標(biāo),，馬院切實提高政治站位，提前謀劃,，先期建設(shè)和完善了所有思政骨干課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，開學(xué)前全部實現(xiàn)了在線開放，開學(xué)后全面啟動了各門課程的線上教學(xué),。在疫情防控的特殊時期,，思政課的教學(xué)內(nèi)容都實現(xiàn)了與疫情防控緊密結(jié)合。

        “在學(xué)校通知我們上思政概論網(wǎng)課時,，我們總認(rèn)為就是給大家看看視頻,，或者聽聽老師‘干講’，沒想到思政老師還能與時俱進將疫情中青年的責(zé)任和青年毛澤東敢為人先的愛國情懷結(jié)合起來,，帶進我們的網(wǎng)絡(luò)課堂,，并讓我們主動參與，這樣的課我們很喜歡”,，19級茶藝二班的胡湘梓同學(xué)說,。思政概論網(wǎng)課開設(shè)以來，教學(xué)團隊組織了多次集體備課,，做到了“每一講網(wǎng)課都有教學(xué)方案”,，并根據(jù)網(wǎng)課的特點開展了“毛澤東的魅力”主題討論、主席詩詞摘抄鑒賞等實踐活動,，增強了課堂活力,、提高了學(xué)生的參與度。

         思政基礎(chǔ)教學(xué)團隊采用“專題授課+自制微課+拓展資料+線上輔導(dǎo)答疑”相結(jié)合的教學(xué)方式,。通過引導(dǎo)學(xué)生觀看戰(zhàn)“疫”視頻,，讓學(xué)生結(jié)合疫情防控，談大學(xué)生應(yīng)如何體現(xiàn)新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，引導(dǎo)學(xué)生聽從黨和國家的號召,，攜手并肩，共度時艱,，秉承“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的精神，為抗擊疫情作出貢獻,。教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進行討論互動,，努力引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子,，幫助他們面對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實分清真善美,、假惡丑，作出正確的價值判斷和價值選擇,。

        形勢與政策教學(xué)團隊把“疫情防控與邁向‘中國之治’新境界”作為新學(xué)期第一課,，把疫情防控典型案例融入“確保如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”和“大變局中的中國與世界”等專題中，打造了應(yīng)對疫情期間獨具特色的形勢與政策課程結(jié)構(gòu)體系,。老師們以“視頻引入 生成知識——案例分析 剖析知識——自主學(xué)習(xí) 升華知識——活動訓(xùn)練 鞏固知識——教師總結(jié) 提煉知識”為主線,，真正做到“以學(xué)生為中心”，通過學(xué)中思,、學(xué)中做,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生由被動到主動,、由依賴到自主,，提升學(xué)生的知識獲得感，實現(xiàn)教學(xué)效果的內(nèi)化和個性化,。