10月27日,，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)禹明華受邀做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談?lì)l道,，就“依托三大陣地,，聚力‘三融’文化,，書寫涉農(nóng)商科人才培育‘大文章’”主題與網(wǎng)友進(jìn)行在線交流。

         訪談中,，禹明華圍繞文化思政建設(shè),，分享了商職文化育人模式，指出學(xué)院圍繞“立德樹(shù)人”宗旨,，創(chuàng)新“文化思政”理念,，依托“一院一館一中心”（湘商文化院、紅色文化館,、傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)中心）三大育人陣地,，構(gòu)建“大思政”格局，探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、湖湘紅色文化,、學(xué)院湘商文化融合育人，形成文化育人圈層效應(yīng),，引導(dǎo)青年學(xué)生建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，提升他們的文化自覺(jué)、文化自信,、文化自強(qiáng),，培養(yǎng)德技兼修的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

        新時(shí)代的職業(yè)教育,不僅需要培養(yǎng)學(xué)生擁有一技之長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備與所學(xué)專業(yè)相匹配的職業(yè)精神,。禹明華指出，“三融文化”具體是指以中華傳統(tǒng)文化為指導(dǎo),，培養(yǎng)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的“魂”與“根”,，增強(qiáng)民族自豪感,；以紅色文化為源頭，厚植大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷,，增強(qiáng)時(shí)代使命感,；以湘商文化為抓手，培養(yǎng)大學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，扎根廣袤基層,，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)青春責(zé)任感,。發(fā)揮文化思政的功能,，有助于找到歷史與現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)和連接點(diǎn)，促進(jìn)思想政治工作的全面落實(shí)和有效落地,。

        據(jù)悉,，為增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性，讓學(xué)生在潛移默化中達(dá)到知,、情,、意、行的深度融合,，學(xué)校于2012年啟動(dòng)了“三融文化”育人工程,，從完善文化育人平臺(tái)、建設(shè)“三融文化”金課,、培育三支育人團(tuán)隊(duì),、探索文化育人路徑等維度，搭建了一個(gè)獨(dú)具特色的文化思政體系和分段分層推進(jìn)體系,，讓文化育人真正落地出成效,。

        下一步，學(xué)院將進(jìn)一步建立和完善“三融文化”育人教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)機(jī)制,，打造一支政治素質(zhì)強(qiáng),、文化情懷深、業(yè)務(wù)能力精的教師隊(duì)伍,，讓文化育人更“強(qiáng)”,；進(jìn)一步探索學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，把文化育人的課堂更多地放到社會(huì)中去,，打造“行走的課堂”,，使學(xué)生全面動(dòng)起來(lái)讓文化育人更“實(shí)”；進(jìn)一步豐富易班網(wǎng)絡(luò)思政云平臺(tái)功能,，建設(shè)“三融文化”金課數(shù)字化教學(xué)資源,，持續(xù)擴(kuò)大“三融文化”在線開(kāi)放課程社會(huì)影響力，讓文化育人更“潮”,。

        網(wǎng)友互動(dòng)環(huán)節(jié),，禹明華分別就學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)切的就業(yè)幫扶舉措,、專業(yè)技能培養(yǎng)、學(xué)生專升本,、網(wǎng)絡(luò)思政等問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng),。