同志們：
大家下午好!今天我們召開(kāi)2014年度全省職業(yè)教育與成人教育視頻工作會(huì)議,，這次會(huì)議的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)和全省教育工作會(huì)議精神,，回顧總結(jié)2013年我省職成教育工作,，分析當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì),，部署2014年工作,。下面，我講三個(gè)方面的意見(jiàn),。
一,、2013年工作回顧
2013年，在省委,、省政府和廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)及全省職教系統(tǒng)全體同仁的共同努力下,，我省職業(yè)教育和成人教育發(fā)展取得了可喜成績(jī)，主要有以下幾個(gè)方面：
1,、開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)取得積極成效,。2013年，按照廳委統(tǒng)一部署,，我們積極開(kāi)展了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,，聚焦作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題,。為深化活動(dòng)內(nèi)容，我們對(duì)接湖南四大國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,，選擇了東安縣職業(yè)中專(zhuān),、資興市職業(yè)中專(zhuān)、望城區(qū)光明村,、湘陰縣興隆村作為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn),，積極幫助他們解決發(fā)展中的實(shí)際困難，多次深入學(xué)校,、行業(yè),、企業(yè)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，了解掌握我省職業(yè)教育改革發(fā)展情況,，幫助解決發(fā)展困難,。通過(guò)開(kāi)展一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)全省職成教育系統(tǒng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，全心全意辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育努力工作,。
2、職成教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,。通過(guò)進(jìn)一步調(diào)整職業(yè)院校布局和專(zhuān)業(yè)布點(diǎn),，優(yōu)化配置各類(lèi)職業(yè)教育資源，整體提升職業(yè)院校的辦學(xué)水平,。2013年,，全省職業(yè)教育事業(yè)保持了穩(wěn)定發(fā)展，全省67所高職院校共招生14.4萬(wàn)人,、在校生40.3萬(wàn)人,，畢業(yè)生12.4萬(wàn)人，在生源再度下降的情況下,，高職招生數(shù),、在校生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)與上年基本持平;全省招生的中職學(xué)校421所,，招生26.0萬(wàn)人,、在校生75.8萬(wàn)人、畢業(yè)生26.7萬(wàn)人,，不僅圓滿(mǎn)完成了教育部下達(dá)的年度中職招生計(jì)劃,，而且在初中應(yīng)屆畢業(yè)生源處于近二十年最低谷的情況下，保持了事業(yè)規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定，其中株洲,、懷化兩市普職招生,、分流比持續(xù)多年保持了大體相當(dāng)，尤為難能可貴,。
3,、構(gòu)建起了職業(yè)教育骨干體系，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力大幅度提升,。一是圓滿(mǎn)完成了職業(yè)教育“十二五”省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目布局,。2013年，為適應(yīng)湖南優(yōu)勢(shì),、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，我們新遴選、建設(shè)省級(jí)示范性高職院校8所,、示范性中職學(xué)校15所,、示范性特色專(zhuān)業(yè)39個(gè)、特色專(zhuān)業(yè)59個(gè),、示范性職教集團(tuán)3個(gè),、縣級(jí)職教中心6個(gè)、社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)5個(gè),、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地31個(gè),，基本構(gòu)建了我省職業(yè)教育骨干體系。二是爭(zhēng)取國(guó)家職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)取得可喜成績(jī),。2013年,，我省有31所職業(yè)院校新成為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，項(xiàng)目申報(bào)通過(guò)率達(dá)93.9%,，是歷年來(lái)通過(guò)數(shù)量最多的一次,，獲中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)支持5660萬(wàn)元;有5所中職學(xué)校被新增補(bǔ)為中職國(guó)家基礎(chǔ)能力二期建設(shè)項(xiàng)目單位，獲中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)支持5000萬(wàn)元;同時(shí),，我省2所國(guó)家骨干高職院校以“良好”的成績(jī)順利通過(guò)了教育部,、財(cái)政部的驗(yàn)收;57所學(xué)校111個(gè)“中央財(cái)政支持高等職業(yè)院校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”項(xiàng)目全部通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。因職業(yè)教育發(fā)展成效突出,，2013年底,，我省還獲得中央財(cái)政職業(yè)教育獎(jiǎng)補(bǔ)專(zhuān)項(xiàng)資金3.13億元，去年底,，這筆獎(jiǎng)補(bǔ)資金發(fā)給了各地,、各校，有力地支持了職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè),。三是著力提升了職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)能力,。近年來(lái),，我們緊密對(duì)接我省8大千億產(chǎn)業(yè)和7大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，大力調(diào)整優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),，相對(duì)2012年,，去年全省中職新增專(zhuān)業(yè)6個(gè)，調(diào)減專(zhuān)業(yè)10個(gè);高職新增專(zhuān)業(yè)點(diǎn) 82個(gè),，調(diào)減專(zhuān)業(yè)點(diǎn) 132個(gè),。目前全省中、高職院校分別設(shè)置專(zhuān)業(yè)173個(gè),、410個(gè),，基本覆蓋了我省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)主要崗位和工種,。為引領(lǐng)和提升地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職院和湖南商務(wù)職院新組建了湘菜學(xué)院和湘茶學(xué)院,，大膽創(chuàng)新了校企合作平臺(tái),，著力引導(dǎo)職業(yè)教育從“對(duì)接產(chǎn)業(yè)”、“服務(wù)產(chǎn)業(yè)”向“提升產(chǎn)業(yè)”和“引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展,。
4,、教育教學(xué)改革不斷深化，內(nèi)涵建設(shè)取得階段性成效,。一是以職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)為抓手,，穩(wěn)步推進(jìn)了校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,。2013年,，全省新成立了2家職教集團(tuán)，使省級(jí)職教集團(tuán)達(dá)30家,，加盟合作單位2458家,，其中規(guī)模企業(yè)1525家，幾乎覆蓋了所有在湘大中型企業(yè),。2013年,，全省職教集團(tuán)企校合作開(kāi)展教師培養(yǎng)、訂單培養(yǎng),、職工培訓(xùn),、集團(tuán)共享實(shí)訓(xùn)設(shè)備值等效益指標(biāo)明顯提升，校企合作多贏(yíng),、共生發(fā)展的局面初步形成,。二是著力完善了教育教學(xué)管理制度。去年,，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，我們印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理的若干意見(jiàn)》,，并修訂、完善了中職教育質(zhì)量,、中職德育工作等各項(xiàng)制度,。三是18所高職院校順利通過(guò)了教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2013年我們進(jìn)一步完善了人才培養(yǎng)工作評(píng)估模式和評(píng)估細(xì)則,，通過(guò)為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)空間跟蹤評(píng)審和兩天現(xiàn)場(chǎng)考察,，較好地達(dá)成了“以評(píng)促建，以評(píng)促改,，以評(píng)促管,，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的目標(biāo),。四是成功組織了一系列競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng),。去年，我們先后組織了職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能,、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,、文明風(fēng)采、教師信息化教學(xué),、說(shuō)專(zhuān)業(yè)等多項(xiàng)競(jìng)賽,，開(kāi)展了教學(xué)副院長(zhǎng)和教務(wù)處長(zhǎng)培訓(xùn)、省級(jí)教研教改項(xiàng)目遴選,，為職業(yè)院校教育教學(xué)改革注入了源源不斷的活力,。在第十屆全國(guó)中職文明風(fēng)采競(jìng)賽中，我省共獲一等獎(jiǎng) 2 個(gè),，二等獎(jiǎng) 4 個(gè),，三等獎(jiǎng)12 個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)182個(gè),，并榮獲“省級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在2013年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽上,，我省共獲得一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)45個(gè),、三等獎(jiǎng)87個(gè);學(xué)生技能作品獲一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)11個(gè)，三等獎(jiǎng)15個(gè),，再創(chuàng)歷史最好成績(jī),。
5、完善了職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,，創(chuàng)新了現(xiàn)代職業(yè)教育管理模式,。2013年，我們進(jìn)一步完善了行業(yè),、企業(yè)參與職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,，組織行業(yè),、企業(yè)專(zhuān)家和職業(yè)院校專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)了25個(gè)中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，6個(gè)中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn),，以及5個(gè)高職學(xué)生技能抽查標(biāo)準(zhǔn)和題庫(kù),。目前全省高職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)達(dá)45個(gè)，覆蓋高職80%以上在校學(xué)生,。在繼續(xù)實(shí)行學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查制度,、抽查質(zhì)量公示制度的同時(shí)，將學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查成績(jī)作為考核市州教育行政部門(mén)和職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù),。去年,，我們隨機(jī)抽取了中職2個(gè)專(zhuān)業(yè)3123名學(xué)生、高職三個(gè)專(zhuān)業(yè)644名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,，并責(zé)令各市州抽查合格率低于60%的專(zhuān)業(yè),，列為該市州2014年中職專(zhuān)業(yè)技能抽查必抽專(zhuān)業(yè)，責(zé)令高職抽查合格率低于60%的3個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)點(diǎn)停止招生,。這一系列政策措施的創(chuàng)新實(shí)施,，有效推動(dòng)了我省現(xiàn)代職業(yè)教育管理規(guī)范化。
6,、職業(yè)教育信息化建設(shè)取得了顯著成效。2013年,，我省職業(yè)教育“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展順利,，全省職業(yè)院校師生個(gè)人實(shí)名制教學(xué)或?qū)W習(xí)空間達(dá)72萬(wàn)個(gè)，占到世界大學(xué)城全國(guó)師生個(gè)人空間總數(shù)的四分之一左右,，在空間上共發(fā)表教學(xué)文章2390萬(wàn)篇,，發(fā)布教學(xué)內(nèi)容為主的視頻145萬(wàn)個(gè)，視頻瀏覽2511萬(wàn)次,，文章瀏覽總量4.13億人次;職業(yè)院校開(kāi)始積極利用網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)展教學(xué)和管理,，一些學(xué)校利用3G、微信等有效解決了師生下現(xiàn)場(chǎng)難和頂崗實(shí)習(xí)管理薄弱等問(wèn)題;通過(guò)“專(zhuān)遞課堂”,、“名師課堂”,、“網(wǎng)絡(luò)課堂”等專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，有效實(shí)現(xiàn)了邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)職業(yè)院校共享優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,，推動(dòng)了職業(yè)教育信息化教學(xué)從試點(diǎn),、示范向常態(tài)化發(fā)展。去年,，我們還印發(fā)了《湖南省職業(yè)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》,，明確了到2015年全省職業(yè)教育信息化建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和政策,、措施,，為進(jìn)一步推動(dòng)我省職業(yè)教育信息化建設(shè)上水平,、出特色奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在2013年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中,，我省參賽教師共獲一等獎(jiǎng)2個(gè),，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè),，獲獎(jiǎng)率達(dá)72%,，并榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。因?yàn)槲沂÷殬I(yè)教育信息化成績(jī)突出,，教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊湖南職業(yè)教育信息化已在全國(guó)率先進(jìn)入第三階段,，并決定我省在即將召開(kāi)的教育部職業(yè)教育與成人教育年度工作會(huì)議上作典型發(fā)言。
7,、終身教育發(fā)展取得了突出成績(jī),。一是構(gòu)建起了社區(qū)教育骨干體系。2013年,，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)成功入選第三批全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū);長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū),、岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)、衡陽(yáng)市雁峰區(qū),、株洲市蘆淞區(qū)成功入選第五批全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，項(xiàng)目申報(bào)通過(guò)率均為100%，居全國(guó)第一,。目前,，我省國(guó)家社區(qū)教育示范區(qū)有2個(gè)，國(guó)家社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)6個(gè),，省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)16個(gè),，可以說(shuō)，初步形成了全省社區(qū)教育骨干體系,。二是社區(qū)教育資源建設(shè)取得了新進(jìn)展,。2013年，我省申報(bào)的15個(gè)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全部入選全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，“錦繡沙坪”被評(píng)為國(guó)家級(jí)社區(qū)教育特色課程,，推薦的4名“百姓學(xué)習(xí)之星”全部被授予為全國(guó)“百姓學(xué)習(xí)之星”稱(chēng)號(hào)，全省社區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè)開(kāi)始起步,。三是成功組織了“2013年湖南省全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”,。10月第三周在岳陽(yáng)成功組織“2013年湖南省全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式后，全省有14個(gè)市州和72個(gè)縣市區(qū),，相繼組織了各具特色,、豐富多彩的全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)190余萬(wàn)人次,，由于活動(dòng)反響良好,，被教育部作為唯一的省級(jí)典型向全國(guó)推介,。
2013年，我省職業(yè)教育與成人教育取得了可喜的階段性成績(jī),，與湖南現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)邁出了堅(jiān)定步伐,，教育信息化、高職服務(wù)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)能力建設(shè),、中職國(guó)家示范校建設(shè),、社區(qū)教育等四個(gè)方面工作在教育部相關(guān)工作會(huì)議上相繼作了典型發(fā)言。這些成績(jī)的取得來(lái)之不易,，是職教戰(zhàn)線(xiàn)全體同仁共同努力的結(jié)果,，借此機(jī)會(huì)，我代表省教育廳向大家表示衷心的感謝!
但是,，當(dāng)前我省職業(yè)教育改革發(fā)展也面臨著不少困難和問(wèn)題,，去年，我們組織開(kāi)展了一次大規(guī)模的全省職業(yè)教育和終身教育調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致地方普職發(fā)展失衡,。一些地方政府和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人才觀(guān)還存在偏差，重普教,、輕職教的觀(guān)念不同程度存在,，在一些地方還很?chē)?yán)重，導(dǎo)致這些地方普職發(fā)展嚴(yán)重不平衡,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，2013年，全省普職分流比低于30%的縣市區(qū)有23個(gè),、招生比低于30%的縣市有46個(gè)，其中招生比低于15%的縣市有攸縣,、湘鄉(xiāng)市,、綏寧縣、新寧縣,、宜章縣,、嘉禾縣、臨武縣,、辰溪縣,、新化縣、古丈縣,。二是政策落實(shí)不到位導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展缺乏動(dòng)力,。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近幾年我省創(chuàng)新建立的一系列保障職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的機(jī)制,，在一些地方和職業(yè)院校落實(shí)不到位,，其中職業(yè)院校教師編制標(biāo)準(zhǔn),、經(jīng)費(fèi)投入和生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況很不理想。調(diào)研的106個(gè)縣市區(qū),，城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育比例低于30%的有60個(gè),，其中低于20%的有32個(gè);調(diào)研的167所公辦中等職業(yè)學(xué)校，財(cái)政預(yù)算內(nèi)生均經(jīng)費(fèi)撥款未足額撥付到位的有78所,，占46.7%,。由于教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理,，加之投入不足,，我省職業(yè)教育尤其是農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)依然薄弱，辦學(xué)條件亟待改善,。三是職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力有待進(jìn)一步提升,。近幾個(gè)月，不少媒體報(bào)道,，藍(lán)思科技等眾多湖南大中型企業(yè)招工困難,，技術(shù)技能人才嚴(yán)重供不應(yīng)求。我們的調(diào)研也發(fā)現(xiàn),，汽車(chē),、電子信息等方面的技術(shù)技能人才供求缺口較大，如到2015年,，預(yù)計(jì)全省汽車(chē)行業(yè)每年新增約8萬(wàn)名技術(shù)工人,，而我省每年提供汽車(chē)行業(yè)技術(shù)技能型人才只有2.3萬(wàn)人左右，每年短缺6萬(wàn)人,。這既與我省相應(yīng)產(chǎn)業(yè)近幾年持續(xù)快速增長(zhǎng)息息相關(guān),，也與職業(yè)院校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量跟不上相關(guān),。四是終身教育基礎(chǔ)薄弱,，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)能力亟待加強(qiáng)。調(diào)研發(fā)現(xiàn),，一些地方領(lǐng)導(dǎo)基本上不了解終身教育,，有的地方?jīng)]有貫徹落實(shí)省委、省政府2010年9號(hào)文件的配套政策措施,。2011年我們就明確十月第三周為全省全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周,，但到去年仍然有50個(gè)縣市區(qū)沒(méi)有開(kāi)展終身學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于這些問(wèn)題,，我們要高度重視,，并在今后的工作中重點(diǎn)加以解決。
二、加快推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
十八屆三中全會(huì)提出全面深化改革的總目標(biāo),，是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度,，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。省委十屆九次全會(huì)審議通過(guò)了我省全面深化改革的實(shí)施意見(jiàn),，全面部署了全省教育領(lǐng)域綜合改革的內(nèi)容和任務(wù),，提出了加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的具體目標(biāo)。貴仁部長(zhǎng)和柯敏廳長(zhǎng)在今年的工作報(bào)告中,，都對(duì)加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,。這些重要會(huì)議和報(bào)告向我們發(fā)出了一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，政府職能將逐漸從傳統(tǒng)的“管理”向“治理”轉(zhuǎn)型,，當(dāng)前教育綜合改革的重心就是加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。從管理到“治理”，看似一字之差,，但在觀(guān)念上有著較大的差距,，是我國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期發(fā)展變化的一個(gè)重要特征：一是治理強(qiáng)調(diào)主體的多元化。注重建立政府與公民之間的合作與互動(dòng)關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)社會(huì)管理體制必須有公民參與,。實(shí)際上黨的十八大以來(lái)就多次強(qiáng)調(diào)“加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé),、社會(huì)協(xié)調(diào),、公眾參與、法治保障”的社會(huì)管理體制,。二是管理權(quán)力的變化,。政府的管理權(quán)來(lái)自于權(quán)力機(jī)關(guān)的授權(quán)，權(quán)力機(jī)關(guān)授權(quán)從根本上說(shuō)是人民授權(quán),，但人民授權(quán)畢竟是間接的,，而治理權(quán)當(dāng)中的相當(dāng)一部分由人民直接行使，這便是所謂的自治,、共治,。三是權(quán)力運(yùn)行不同。管理通常是單向的,、強(qiáng)制的、剛性的;而治理通常是合作的,、包容的,，強(qiáng)調(diào)社會(huì)參與，重視治理行為的合理性,。作為教育的一個(gè)子系統(tǒng),，全省職教系統(tǒng)對(duì)此要高度重視，各地,、各職業(yè)院校負(fù)責(zé)同志要組織所在單位行政管理人員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì),、省委十屆九次全會(huì)，以及全國(guó)教育工作會(huì)和全省教育工作會(huì)有關(guān)精神,，加快思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變,，深刻認(rèn)識(shí)大力推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要意義，在工作方法上,，要更加注重民主,、法治、規(guī)范;在工作過(guò)程中,，要更加注重協(xié)商,、參與、合作;在工作結(jié)論上,，要更加注重社會(huì)參與,、多方評(píng)價(jià)。
當(dāng)前,，職業(yè)教育綜合改革的核心任務(wù)是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，遵循職業(yè)教育規(guī)律，深化校企合作人才培養(yǎng)模式改革,，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)對(duì)接”,，即：專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接,，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接,，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,，形成行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué),、共生發(fā)展的新機(jī)制,。這涉及到一系列深層次的綜合改革，不僅需要加快更新教育治理理念,，解放學(xué)校,，解放教師，解放學(xué)生,，充分釋放學(xué)校,、教師和學(xué)生的創(chuàng)造力和活力，同時(shí)迫切需要我們充分調(diào)動(dòng)社會(huì),、行業(yè),、企業(yè)的積極性，科學(xué)合理地構(gòu)建管、辦,、評(píng)分離的職業(yè)教育治理體系,，從宏觀(guān)到微觀(guān)，從教育內(nèi)部到社會(huì),，形成方方面面合理定位,，職能邊界清晰，多元主體共治的新型關(guān)系,。觀(guān)念的轉(zhuǎn)變可以通過(guò)思想的解放加以實(shí)現(xiàn),，但體系的構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們通過(guò)從試點(diǎn)到示范再到常態(tài)的技術(shù)路徑開(kāi)展工作,，就2014年和今后一段時(shí)期而言,，我們要從以下四個(gè)方面積極穩(wěn)妥地推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化：
1、加快推進(jìn)監(jiān)管方式改革,。推進(jìn)職業(yè)教育監(jiān)管方式改革,，制度建設(shè)是基礎(chǔ)，簡(jiǎn)政放權(quán)是關(guān)鍵,，各市,、縣教育管理部門(mén)要深入調(diào)研，認(rèn)真研究,，明確哪些權(quán)力該放,，哪些權(quán)力不能放。只有該簡(jiǎn)的簡(jiǎn),，該放的放,，才能進(jìn)一步激發(fā)職業(yè)院校的辦學(xué)活力。一要健全完善監(jiān)管制度,。完善的制度體系是治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn),。每個(gè)事項(xiàng)可能發(fā)生的各種情況以及對(duì)應(yīng)的處理都要有明確的界定，行政監(jiān)管和學(xué)校內(nèi)部管理體制都需要規(guī)則的明確化和細(xì)致化,。為此,，需要我們加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育監(jiān)管制度體系，積極推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),。二要進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán),。擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)是一個(gè)老話(huà)題，早在2004年,，省教育廳就出臺(tái)了《關(guān)于深化職業(yè)教育管理制度改革,，進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)的意見(jiàn)》，但是我們感覺(jué)對(duì)學(xué)校還是管得太多,、太死,，很多檢查、評(píng)比,、行政審批事項(xiàng)太多,、太繁雜，如專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)等都要省里審核,，今后我們很多行政審批事項(xiàng)要改成備案制，教育管理部門(mén)要通過(guò)信息公開(kāi)和社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)加強(qiáng)監(jiān)管,。三要及時(shí)總結(jié)推廣技能抽查的監(jiān)管經(jīng)驗(yàn),。李克強(qiáng)總理提出的“對(duì)監(jiān)管對(duì)象按確定的比例隨機(jī)抽查”的監(jiān)管方式，我們已經(jīng)在職業(yè)教育技能教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了五年的試點(diǎn),，受到了教育部的充分肯定,。我們要進(jìn)一步總結(jié)這種教育質(zhì)量監(jiān)管方式的科學(xué)性和實(shí)用性，將它向其它職業(yè)教育監(jiān)管領(lǐng)域拓展應(yīng)用,。
2,、深化評(píng)價(jià)機(jī)制改革。治理模式下的“社會(huì)評(píng)教育”,，實(shí)質(zhì)就是把評(píng)價(jià)權(quán)和監(jiān)督權(quán)更多地交給社會(huì),。對(duì)職業(yè)教育而言，行業(yè),、企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制訂,，參與課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)制訂,，是社會(huì)評(píng)價(jià)的重要體現(xiàn),，行業(yè)、企業(yè)是用人單位的主體,，他們對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)模,、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量最有發(fā)言權(quán)，現(xiàn)行制度在許多方面制約了學(xué)校的發(fā)展,，導(dǎo)致了千校一面,，模式單一，缺乏活力,。為此,，一要加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。今年,，教育部年度工作要點(diǎn)提出要加強(qiáng)一系列標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，我們規(guī)劃組織行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家和職業(yè)院校專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)一批專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn),，積極推動(dòng)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè),。二要推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革,。充分運(yùn)用職業(yè)教育學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、技能抽查,、人才培養(yǎng)評(píng)估等的結(jié)果,，以及狀態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程化,、系統(tǒng)化評(píng)價(jià),，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)的綜合運(yùn)用,。并適時(shí)引入行業(yè),、企業(yè)評(píng)價(jià)和第三方專(zhuān)業(yè)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的開(kāi)放性,、客觀(guān)性,。三要完善人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告制度。各地,、各職業(yè)院校要完善自我監(jiān)控機(jī)制,，分階段對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)，市州要形成職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告,，職業(yè)院校要形成教育質(zhì)量年度報(bào)告,，并以適當(dāng)形式向社會(huì)公布。
3,、加快推進(jìn)職業(yè)教育信息公開(kāi)透明?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，具有草根化,、大數(shù)據(jù)和客戶(hù)體驗(yàn)三大特征,。要實(shí)現(xiàn)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，必須做好職業(yè)教育信息的公開(kāi)透明化,，為社會(huì)參與評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ),。一要推動(dòng)政務(wù)公開(kāi)。除機(jī)密文件外,，各地,、各職業(yè)院校都要按照政務(wù)公開(kāi)要求，把各項(xiàng)政策和重要事項(xiàng)依法,、及時(shí),、全面、準(zhǔn)確地向社會(huì)公開(kāi),。二要推動(dòng)各項(xiàng)管理事項(xiàng)公開(kāi),。要充分發(fā)揮職教新干線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)建設(shè),、技能抽查,、技能競(jìng)賽,、人才培養(yǎng)工作評(píng)估等各項(xiàng)信息的公開(kāi);三要積極推行校務(wù)公開(kāi)。各職業(yè)院校要把辦學(xué)條件,、專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案,、課程體系、人才培養(yǎng)方案,、招生就業(yè)等信息向社會(huì)公開(kāi)，方便學(xué)生選擇就讀學(xué)校和專(zhuān)業(yè),，方便行業(yè),、企業(yè)合作育人。
4,、著力加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)院校制度建設(shè),。建立完善依法辦學(xué)、自主管理,、民主監(jiān)督,、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度是推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基石。一要建立科學(xué)決策和民主監(jiān)督機(jī)制,。要充分發(fā)揮教師和行業(yè),、企業(yè)專(zhuān)家治校作用，實(shí)行民主,、開(kāi)放,、科學(xué)管理。二要完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),。要完善職業(yè)院校章程,，推行中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和高等職業(yè)學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)施教職工代表大會(huì)制度,、校務(wù)會(huì)議制度,、校務(wù)公開(kāi)制度等工作制度。三要加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,。要完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案,、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案,、學(xué)生學(xué)籍管理,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)尤其是頂崗實(shí)習(xí)管理，按照精細(xì)化管理要求,，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度查漏補(bǔ)缺,，該完善的要完善，該修訂的要修訂,。
三,、準(zhǔn)確把握2014年工作思路和工作重點(diǎn)
2014年可以說(shuō)是職業(yè)教育綜合改革年,，我們確立的總體思路是：以黨的十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，按照“對(duì)接產(chǎn)業(yè)(行業(yè)),，工學(xué)結(jié)合,，提升質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈,，有效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的工作方針,，以深化職業(yè)教育領(lǐng)域綜合改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心,，大力推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，進(jìn)一步優(yōu)化配置資源，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)中高職統(tǒng)籌,，積極推動(dòng)職業(yè)教育從“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”向“提升產(chǎn)業(yè),、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”轉(zhuǎn)型發(fā)展,，加快構(gòu)建具有湖南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力提升職業(yè)教育的整體發(fā)展水平和服務(wù)“四化兩型”的能力,。2014年職成教育工作要點(diǎn)剛剛已印發(fā)給大家,，借此機(jī)會(huì)，我強(qiáng)調(diào)今年要重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)業(yè)務(wù)工作：
1,、加快構(gòu)建具有湖南特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系,。根據(jù)國(guó)務(wù)院擬召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議及省人民政府第123次常務(wù)會(huì)議精神，去年,，我們積極開(kāi)展了全省職教工作會(huì)議籌備工作,。在深入調(diào)研和廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，我們組織專(zhuān)家研究起草了省委,、省政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,，以及配套的專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃和農(nóng)村中職攻堅(jiān)計(jì)劃，目前已報(bào)省人民政府審定,。為加快構(gòu)建與湖南現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，我們提出了建設(shè)有湖南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的目標(biāo)任務(wù)，明確了增強(qiáng)職業(yè)院校辦學(xué)實(shí)力和服務(wù)能力,、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,、健全長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)等方面的政策措施,。我們希望通過(guò)這些努力,，進(jìn)一步夯實(shí)職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)，大幅度提高我省職業(yè)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力,，有效服務(wù)“四化兩型”建設(shè),。
2,、堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，推動(dòng)事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。今年,，我省中職生源65萬(wàn)人，高職生源37萬(wàn)人,，仍處于近二十年生源最低谷期,，如不加強(qiáng)普職分流調(diào)控，中等職業(yè)教育有再度滑坡可能,，部分高職院校因生源緊缺將難以為繼,。各地各校要把穩(wěn)定生源作為職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓。一要統(tǒng)籌規(guī)劃,。各地要按照省委、省政府提出的“以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點(diǎn),，普及高中階段教育;以發(fā)展高等職業(yè)教育為主,，加快推進(jìn)高等教育大眾化進(jìn)程”總體要求，做好職業(yè)院校特別是中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)劃,。市,、縣教育局要切實(shí)統(tǒng)籌高中階段學(xué)校招生工作，確保應(yīng)屆初中畢業(yè)生按照普職大體相當(dāng)?shù)脑瓌t合理分流;各高職院校要充分認(rèn)識(shí)高考招生制度改革的重大意義,，積極做好自主招生工作,，確保事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。今年我省再次擴(kuò)大了自主招生學(xué)校和招生比例,，只要有條件和意向的高職院校按照相關(guān)程序都可以申報(bào)參與自主招生,，招生人數(shù)控制在20%以?xún)?nèi)。二要統(tǒng)籌中,、高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。對(duì)接區(qū)域優(yōu)勢(shì)、特色產(chǎn)業(yè)體系,，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化職業(yè)院校布局和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)扶持一批中、高職院校協(xié)同發(fā)展,，今年,，我們要鼓勵(lì)和支持一批學(xué)校開(kāi)展中高職銜接試點(diǎn)，探索建立中,、高職專(zhuān)業(yè),、課程體系和學(xué)制銜接的機(jī)制。三要整合培訓(xùn)資源,。職業(yè)院校要堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重并舉方針,，主動(dòng)應(yīng)對(duì)生源持續(xù)銳減形勢(shì),，把職業(yè)培訓(xùn)作為一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)抓好。其中行業(yè),、企業(yè)舉辦的職業(yè)院校,，一定要依托所在行業(yè)、企業(yè),，做好行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的統(tǒng)籌,，這一方面，大家可以積極向保險(xiǎn)職院,、航空職院,、郵電職院學(xué)習(xí)。農(nóng)村地區(qū)要以縣級(jí)職教中心為依托,，統(tǒng)籌好縣域內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，努力形成“政府統(tǒng)籌、部門(mén)參與,、中心實(shí)施,、群眾受惠”的格局。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè),。適應(yīng)我省產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的緊迫需求，我們到去年已圓滿(mǎn)完成了我省職業(yè)教育骨干體系建設(shè)的布局,，為進(jìn)一步對(duì)接我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)發(fā)展需求,，今年我們準(zhǔn)備新啟動(dòng)三個(gè)項(xiàng)目建設(shè)。一是啟動(dòng)示范性特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè),。我們規(guī)劃以現(xiàn)有省級(jí)示范性特色專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ),，以我省新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，每年在中,、高職各遴選10個(gè)左右與我省新興產(chǎn)業(yè),、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求最迫切、或?qū)幼罹o密的核心專(zhuān)業(yè),，建成省級(jí)示范性特色專(zhuān)業(yè)群,，加快提升我省職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的整體能力。二是啟動(dòng)校企合作實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè),。為進(jìn)一步推動(dòng)校企合作育人,、合作發(fā)展，我們規(guī)劃獎(jiǎng)勵(lì)性支持職業(yè)院校依托特色,、主體專(zhuān)業(yè),，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)在校內(nèi)共建一批校企合作的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，我們將對(duì)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模,、效益等方面設(shè)計(jì)一定的考核指標(biāo),，達(dá)到條件的項(xiàng)目省里將給與一定的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。三是啟動(dòng)中,、高職銜接項(xiàng)目建設(shè),。為進(jìn)一步加強(qiáng)中高職統(tǒng)籌，構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”,，推動(dòng)高職院校辦出特色,、中職學(xué)校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。我們規(guī)劃由 1所高職院校牽頭,，聯(lián)合3—5所中職學(xué)校,，開(kāi)展中、高職銜接試點(diǎn),，在專(zhuān)業(yè)建設(shè),、課程體系、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和方案,、師資梯隊(duì)建設(shè)等銜接方面做出積極探索,。與此同時(shí)，為確保職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量,，提高項(xiàng)目建設(shè)效益,，今年將制定實(shí)施《湖南省職業(yè)教育省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》,，充分利用信息化手段,，對(duì)職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程監(jiān)測(cè)。對(duì)此,，各地,、各職業(yè)院校要高度重視，切忌只重項(xiàng)目申報(bào),，不管項(xiàng)目建設(shè),。去年，岳陽(yáng),、郴州有兩所國(guó)家中職改革發(fā)展示范校在驗(yàn)收中出現(xiàn)了問(wèn)題,，省級(jí)驗(yàn)收被“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”，這不僅使2所學(xué)校受到直接的損失,，而且嚴(yán)重影響了相應(yīng)市州,、乃至全省職業(yè)教育發(fā)展形象。希望各地,、各職業(yè)院校認(rèn)真吸取教訓(xùn),，市州要切實(shí)發(fā)揮中職統(tǒng)籌作用，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，既要重視項(xiàng)目的申報(bào),，更要重視項(xiàng)目的建設(shè)管理,，還要重視項(xiàng)目建成后發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。
4,、以深化校企合作為核心，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,。一要強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《中等職業(yè)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教學(xué)指導(dǎo)方案》,、《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)指導(dǎo)方案》,，落實(shí)職業(yè)院校德育和藝術(shù)課的課程教材，督促職業(yè)院校把德育工作放到首位,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀(guān),、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二要進(jìn)一步貫徹落實(shí)省政府辦公廳“企校合作”辦學(xué)意見(jiàn),。繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),，充分發(fā)揮省級(jí)職教集團(tuán)的戰(zhàn)略平臺(tái)作用，完善職業(yè)院校與行業(yè),、企業(yè)的常態(tài)化的對(duì)話(huà)機(jī)制,。三要積極推動(dòng)行業(yè)、企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程,。職業(yè)院校要主動(dòng)深入行業(yè),、企業(yè)調(diào)研，掌握行業(yè),、產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)崗位對(duì)技術(shù)技能人才的需求，積極與行業(yè),、企業(yè)共同開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè),，共同研究制定人才培養(yǎng)方案，共同設(shè)計(jì)課程體系和開(kāi)發(fā)教材,，共同考核和評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。四要鼓勵(lì)開(kāi)展“雙專(zhuān)業(yè)”教學(xué)改革試點(diǎn)。現(xiàn)在很多行業(yè),、企業(yè)都需要復(fù)合型人才,，如要求懂機(jī)械加工的同時(shí)懂電子電氣，懂生產(chǎn)設(shè)計(jì)的同時(shí)了解產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo),，職業(yè)院校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)這一需求,，積極參照本科院校“雙學(xué)位”人才培養(yǎng)模式,，針對(duì)性開(kāi)展“雙專(zhuān)業(yè)”教學(xué)改革試點(diǎn)，鼓勵(lì)支持在校學(xué)生選修關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)的第二專(zhuān)業(yè),。
5,、以空間教學(xué)常態(tài)化為推手，加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化,。為確保我省職業(yè)教育繼續(xù)引領(lǐng)全省,、乃至全國(guó)教育信息化建設(shè)，當(dāng)前和今后一段時(shí)期,，我們要切實(shí)落實(shí)《湖南省職業(yè)教育信息化建設(shè)實(shí)施方案(2013-2015年)》,，以信息化帶動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)和管理的現(xiàn)代化。各地,、各職業(yè)院校在繼續(xù)加大“三通兩平臺(tái)”建設(shè)力度同時(shí),，一要注意建用結(jié)合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享,。在大力建設(shè)“數(shù)字校園”,、“智慧校園”的同時(shí)，按照應(yīng)用帶動(dòng)的思路,，著力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)新應(yīng)用,，著力建設(shè)一批具有湖湘文化特色的在線(xiàn)課程資源，著力培育一批在線(xiàn)教育名師,，著力幫助薄弱職業(yè)院校和邊遠(yuǎn)落后農(nóng)村中職學(xué)校共建共享優(yōu)質(zhì)資源,。二要注意交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的多元,、自主,、泛在。鼓勵(lì)探索基于空間的3G實(shí)景課堂,、群組互動(dòng)教學(xué),、同步課堂,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的多元化;支持探索興趣式,、團(tuán)隊(duì)式等自主性學(xué)習(xí)新形態(tài)，以及S-ISAL教學(xué)法,、立體化表格教案等教學(xué)新方法;鼓勵(lì)探索五分鐘課程,，建設(shè)微課程資源，形成“人人建設(shè),、人人共享”,、教師無(wú)處不在、學(xué)生隨時(shí)能學(xué)的泛在學(xué)習(xí)局面,。三要?jiǎng)?chuàng)新職業(yè)教育教學(xué)系統(tǒng)管理,。積極鼓勵(lì)各職業(yè)院校利用網(wǎng)絡(luò)空間探索跨校選課、課程互換、學(xué)分互認(rèn),、學(xué)分銀行等制度,，積極推動(dòng)職業(yè)教育“MOOC”建設(shè)。
6,、以?xún)?nèi)涵建設(shè)為基石,，大力推進(jìn)終身教育發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展,，人民群眾對(duì)生活品味和生活質(zhì)量的要求也日益提升,，發(fā)展終身教育、加快學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要性與日俱增,。為此,，一要進(jìn)一步完善終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系。2014年,，我們?cè)诔鞘袑⒅攸c(diǎn)依托國(guó)家和省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，在農(nóng)村將重點(diǎn)依托省級(jí)縣級(jí)職教中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校，進(jìn)一步完善社區(qū)教育中心,、社區(qū)學(xué)校等終身教育網(wǎng)絡(luò)體系,，努力在城鄉(xiāng)居民家門(mén)口搭建起終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。二要切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè),。各地要充分發(fā)揮國(guó)家和省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),、縣級(jí)職教中心的示范、引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)特色社區(qū)教育課程資源,，尤其是網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)教育資源，發(fā)展培養(yǎng)一支骨干社區(qū)教育師資管理隊(duì)伍,，培育打造一批全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目,，不斷豐富學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)習(xí)載體,，積極建設(shè)人人樂(lè)學(xué),、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)與人和諧發(fā)展。
同志們,，大力建設(shè)與湖南現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，全面深化職業(yè)教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，使命光榮,，責(zé)任重大,，讓我們?cè)邳h的十八屆三中全會(huì)精神指引下，按照省委,、省政府的統(tǒng)一部署,，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力開(kāi)創(chuàng)全省職業(yè)教育工作新局面,，再塑新輝煌。
謝謝大家!
